《月亮和云彩》——教学反思
《月亮和云彩》是苏教版一年级下册的一篇课文。全文共两个自然段，第一自然段主要写几个小朋友看见月亮在云彩里穿行。第二自然段主要写丁大勇和李小文争论究竟是月亮还是云彩跑得快，李小文用恰当的方法证明了云彩比月亮跑得快。课文叙事简洁，充满童真童趣。
在本篇课文的学习中,我主要借用多媒体课件激发学生的兴趣，并通过课件的演示让学生直观地理解课文内容。
学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课,，激发学生的阅读期待，把课堂的教学环节和学生的兴趣结合起来。所以在复习导入时我利用课件设置6朵带序号的云彩，把课文中一些难读的生词、句子都藏到了云彩的背后。云彩越大，就越难读！自己选择,挑战难度！学生在这一环节中就被深深地吸引，参与度非常高，游戏结束后还有意犹未尽的感觉。（精品文档请下载）
在理解课文第一自然段时,用课件演示明暗变化，理解明和暗是一对反义词，通过动画演示学生直观的感受月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明，一会儿明，一会儿暗,这么有趣地、不停地变化，这样不仅吸引了学生的注意力，还让学生对课文内容印象深刻。我还补充了2个关于穿行的动画（鱼儿在荷叶间穿行,小鸟在树林中穿行）,然后让学生说说生活中看到“穿行”的例子，，进而激发他们的思维，孩子的语言和想象力都十分精彩.（精品文档请下载）
在课文的第二自然段，依旧运用动画的设计，让学生产生惊喜的感觉，通过这样的直观感受达到与课文中的小朋友感同身受的效果。
动画的播放好像是当时的情景再现,孩子们的眼睛都瞪得圆圆，他们已经深深地体会到课文中小朋友的心情，在朗读课文时，把这种感情融入进去，自然达到了最佳效果.（精品文档请下载）
整节课,学生始终处于兴奋状态,学习兴
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