高三语文复习-作文课件 鲸鱼与沙丁鱼.doc

高三语文复习-作文课件 鲸鱼与沙丁鱼.doc材料含意具有多向性，可以有不同的理解，也就可以从不 同的角度立意： ，,_…_-,
可以从鲸的角度立意。在水中庞大的鲸无疑是强大的, 而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险 逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。由此可 以立意为：强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后 果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾 眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手（学会 菠弄）；要肴忧患意识；牟会抵剖诱憲
也可以从沙丁鱼的角度立意。身体瘦小的沙丁鱼向沙 滩方向游去是十分聪明的，善于利用自身条件和有利地形 而引强敌于困境。由此可以立意为：用智慧战胜强敌；智 胜于力；
_还可以从鲸与沙丁翕的关系着眼确立交章主旨。涯深 水中前者强大而后者弱小，在浅滩上却强弱异变。由此可 以立意为：强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化, 努力朝有利于自己的方向转化才是智者；在有利于自己的 环境中才能发挥自身的优势；尺有所短，寸有所长；知己 知彼，百战不殆......
无论从什么角度立意，作文都不能就鱼 说鱼，而必须由鱼及人，联系社会生活，表 现现实意义。
材料作文一定要 联系材料去写，以免有 背作文的嫌隙。
下列作文立意，想一想，有没有离题:
•讲一个鲸捕捉沙丁鱼，沙丁鱼躲避鲸 过程的故事
•学习要讲方法
•高三了要好好拼搏
•关注细节
•把机遇抓在手里 写感悟类作文，“感悟”、“思考”极为重要:
辩证分析。就是运用辩证的观点对作文 材料进行全面、深入地分析思考。
类比联想。就是由此（具体的自然现象） 及彼（普遍的社会本质）的类比思考。
推理想象。在感悟思考中，依据原材料 的暗示进行合乎情理的推想。
综合比较。这一方面是指写作前要对写 作材料及写作提示进行深入的综合比较，提 炼出较好的立意；另一方面，是指由于思维 形式（取向）不同（求同思维或求异思维, 顺向思维或逆向思维，发散思维或聚合思 维），可能出现多角度多层面的立意，因此 要通过综合比较进行分析、筛选而确定最佳 立意。
写感悟类作文的要诀：读懂材料，把握 材料寓意；看清提示，明确写作范围；选择 角度，确定文章主旨。要大中取小，选取自 己感受最深切、思考最深刻、材料最丰富而
又能写出新意的角度，大题小作，开口小些, 挖掘深些。
【例文1】
强势背后的危机
强大并不意味着战无不败，一种貌似强
势的背后会隐藏着更大的危险。
就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈 套中一样,缺少冷静的思考会让强势缚住自 己的手脚。因为强大，可以藐视弱小，可以 不屑以智取胜。骄兵必败，亦是这个道理。 三国的刘备扎营六十里，以滔天排空之势怒 对东吴，但他没有观察形势，认清利害，为 一时悲痛所误，酿得火烧连营，托孤白帝的 悲剧。当历史的卷轴再次打开时，我们看到 的不仅是一场失意的战争，更是惨重代价之 后，国衰难兴的悲剧。有时，拥有强势更需 要谨慎，一时大意便可满盘皆输。
强者的失败有时亦是一种功利之心在 作怪。面对弱者,如果不能干脆利落的搞定, 便会使人产生一种急躁心理。强者，最大的 诱念即在于得到世人认可。每一个人都想竭 力地证明自己，因为强大可以让人得到所谓 的尊重与优越感。这种功利心越强的人越容 易走上歧途。这些人甚至是脆弱的，他们害
怕失败，因此不甘心放弃。纵然身处险境, 也会选择声嘶力竭的做一支末势之强弩。强 势，意味着一旦失败，便是全盘崩溃，强者 所谓的尊严会让他不堪东山再起，也不会想 到为自己留下后路。纵观历史，霸王项羽的 兵败垓下不就是最好的例子吗？
手握强势，更意味着发展进步的艰难。 强者一旦被认可，便失去了为强的动力。既 然已经做到最好，为何还要前进？殊不知身 后多少曾经的弱者正在觊觎第一的宝座。历 史上多少盛世强朝不是在歌舞升平中沦陷 的么？商纣、夫差、秦始皇，一个个枭雄最 终只能把江山拱手送人。历史就是如此残 酷，纵你有经天纬地之才，倾野之势，不思 进取，最终只会被淘汰。
强势实际上考验了承载者的运用能力。 它有时更像一个包袱，会成为一个智者的百 宝囊，也会压垮一个勇夫，一个懦夫。强大
的力量需要拥有一颗更为强大的心！
（作者：一考生）
K简评H
作者从鲸的角度立论，论证“强者背后，，的危 机，给人警醒。文章从3个方面展开论证: “缺少冷静的思考会让强势缚住自己的手 脚”;“强者的失败有时亦是一种功利之心在 作怪S “手握强势，更意味着发展进步的艰 难”。分别举刘备，项羽，商纣、夫差、秦 始皇为例，事例典型，论证有力。文章总起 总收，中间分而论之，思路明晰，层次清楚。
就文章本身来看似乎没有问题，但细察可以 发现，文章第四段，也就是论证第三分论点 的部分