浮起的鸡蛋 (2).docx

浮起的鸡蛋
　 [活动目标］
1．喜欢做动手操作的活动，对做小实验产生浓厚兴趣.
2．通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。
3．培养幼儿小心、细致学习习惯.
［活动准备］　鸡蛋、盐、水、课件。
[活动过程]1．看课件：鸡妈妈买了萝卜、青菜、盐用篮子装好准备回家，发现自己刚下的蛋不见了。鸡妈妈着急的到处找,找呀找，发现鸡蛋掉进一个深深的坑里，鸡妈妈怎么也拿不出来，请小朋友帮鸡妈妈想办法。 　（精品文档请下载）
　2．鸡妈妈来到大3班，看见老师和小朋友把水和鸡蛋放进罐里，觉得很奇怪。小朋友要借鸡妈妈的盐来用，原来小朋友在做“鸡蛋浮起来了”的实验。 　（精品文档请下载）
　3．小朋友把盐放进水里，小心的搅拌，鸡蛋沉到水底还是有什么变化,是沉还是浮,谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮起来吗？有放多少？请他把这个方法和同伴交流,告诉鸡妈妈有个好办法，“把盐放进坑里搅拌，鸡蛋就会浮起来了”。小朋友在小心、细致做着。并用图画、图示、方法培养孩子的记录能力. 　（精品文档请下载）
　4．接着使用课件，“放盐→搅拌→鸡蛋浮起来"。鸡妈妈从坑里拿到了蛋,谢谢小朋友帮忙。 　
　5．小结:小朋友整理鸡蛋的水罐，把实验的方法告诉爸爸妈妈，共同分享描述自己“玩中学”,如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看看有什么效果。 　（精品文档请下载）
　活动反思:一个小朋友偷偷用手指点盐水,，另一个小朋友说，你赶快去漱口。孩子们在取得直接经验。蓝钧的鸡蛋浮起来了，不小心水泼了，爱水的天性使他又去续水，鸡蛋又沉下去了，又加盐来搅拌.“做中学”、“爱玩”使他思维的“可逆性”，孩子很快实验成功，过程积极、,在活动中让孩子学会学习方法，通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反馈，有助于个性发展。也可以准备孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗衣粉等做对比实验.
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