做合格的小公民教学设计.docx

精品教学教案
《做合格小公民》教学设计
昌乐育才双语学校 赵美玲
学习目标：
理解“公民”的含义；
知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务； 正确行使权利， 履行公民义务；
争做合格小公民。
教学重点：
了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。
教学难点：
培养学生履行公民义务，争做合格小公民的思想情感。
教学过程：
一、 谈话导入
通过学习我们了解到， 中国人民经过 100 多年的屈辱与抗争， 终于取得了彻底的胜利， 真正成为国家的主人。 现在作为国家主人中的一员我们应该怎样做呢？这一节课就让我们一起来学习： 做合格的小公民（板书课题）（出示课件）
二、 出示学习目标
理解“公民”的含义；
知道宪法和法律赋予公民的权利和规定的义务；正确行使权利，履行公民义务；
争做合格小公民。
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三、探究学习
（一）出示预学案
结合课本 60 页内容，搜集资料：
“公民”的含义。
宪法和法律赋予公民的权利。
宪法和法律规定公民的义务。（二）交流学习
公民
通过搜集资料你知道“公民”的含义吗？请结合自己的理解谈一谈。公民指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
辩证公民：我们自己、外教、在国外工作者。
权利
宪法与法律赋予公民的权利有哪些呢？（权利）
学生回答。
提问：我们小学生现在有哪些权利呢？
（学生自由回答）
义务
宪法和法律规定的义务有哪些？
教师补充权利和义务的资料
总结：凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和等。
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四、明辨是非
结合具体案例谈一谈自己的认识。
五、谈生活案例
生活中你有没有见到或听说过侵犯别人权利和没有履行义务的事情。
六