骄傲的孔雀.doc

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一．课题 ： 十三课 “骄傲的孔雀”
二．内容 ： 本课是以“骄傲的孔雀”为题，想一想：那只美丽的孔
雀为什么很骄傲？骄傲的结果又是怎样？
三．教学目的 :
1．学会本课 14 个生字和这些生字组成的词语， 认识 6 个生 字。
2．初读课文，了解课文内容。
3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。
4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。
四．教学重难点 : 重点 ：
1． 学会 14 个生字，并能正确书写，会认 6 个字。
2． 朗读课文，初步读懂课文。
五．教学具： 生字卡、词语卡、学生。
六．课时 ； 二课时
第一课时
一、观看图片，导入新课。
1、 教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样？
2、 师生共同结合资料介绍孔雀。
3、 揭示学习内容： 今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就
是《骄傲的孔雀》
二、初读课文，认识生字。
1．借助汉语拼音自己练习读课文，注意把字音读准确
2．再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字 后多读几遍，加深印象。
3．同桌同学互相读读画的生字和会认字， 比比谁记得又快又准。
4．同桌同学互读课文，相互纠正读音。
5．指名读课文，读后进行评价。要求：正确、流利。
三、学习生字新词 ：
（一）学习生字的音。
1．自己读读本课的生字，注意读准字音。 2．同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在 生字表旁画上五星。
3．教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字 多。
4．以小组为单位做送信游戏，巩固生字。
（二）学习生字的字形和字义：
1．自己自学生字的字形和通过组词了解字义。
2．以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法 最好！一会儿讲给同学们听。
3．请记忆字形好的学生说说。
（三）指导书写：
1．把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。
2．仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。
3．学生提出难写的字。
4．教师指导学生提出的字
5．学