家长工作：唱好红脸白脸 化解家长怨气
在日常工作中，我们会观察到不同差异的孩子，研究教育策略，同样的，我们也会遇到各种类型的家长，尤其是新生家长，家园接触时间短，彼此不熟，沟通时会有困难。面对一肚子怨气的家长，要达到良好的沟通效果，教师要唱好红脸和白脸。
案例一：我的孩子咋成了反面教材
开学一周后，小班召开家长会。新生的表现成了家长会上讨论的话题。说到孩子的好，家长眉开眼笑的；提到孩子的调皮捣蛋，虽然教师未点名，有的家长就对号入座了，于是，有的家长就生气了：我在单位好歹也是领导，怎么孙子淘气我挨批？这样的家长重视面子，喜欢人捧着。当老师提醒孩子的行为习惯与家长的养育方式有关时，心里怎么也静不下来。其实，隔代亲、溺爱的现象是常见的，所谓“当局者迷，旁观者清”、“自家的孩子喷喷香”，而教师面对一群孩子，横向一比较，心中的确比家长更清楚孩子在集体中的表现。
案例二：什么意思
森森是个社会行为发展滞后的转园新生，活动中会突然乱喊乱叫，打人、吐口水。遇上这样的孩子，教师不知要多付出多少精力。跟家长提到这些表现时，妈妈理直气壮地说：我家小孩比以前进步多啦。因为午睡期间，森森闹腾得很，干扰了全班小朋友，班级老师建议奶奶有空的时候来园协助一下，妈妈说：我们家住得近，可是忙！最后，头疼的老师委婉地说：我们已经尽力了，你们家长除了做生意，也要抽点时间陪陪孩子。妈妈说：什么意思？嫌我家孩子，要包个红包？
分析与对策：这类家长比较以自我为中心，一旦觉得逆耳，怨气冲天，深受挫折。对待这样的家长，我们首先要唱好红脸，站在家长的角度思考，给家长以尊重，生气总归是有理由的。千万不要火上浇油，“难道老
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