小学绘本教学课例分析副本实用教案.pptx

会计学
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小学绘本教学(jiāo xué)课例分析副本
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图画书
核心理念：
文字(wénzì)能讲故事，图画也能讲故事。
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绘本，也叫图画(túhuà)书，它是由图画(túhuà)和文字
共同来叙述故事的。
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图画书
图画书溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的图画书。这也是最早的图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用(shǐyòng)这个由日本传入的名词。
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绘本的特点
绘本里有两个语言系统：一个是以文字表述的故事，另一个是绘画描述的故事。实际上，所有的绘画都能作为语言被阅读。绘本里的图画是会讲述故事的图画。一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链；没有珍珠，项链也就不存在。因此，和文字书不一样的是，图画是绘本的生命。绘本的画面是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后(bèihòu)透着作者丰富的想象，故事也显得意味深长。下面，我请大家来判断一下，下面两组画面和文字，哪幅是课文中插图，哪幅是绘本中的图画。
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兔妈妈要出去(chū qù)找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
我们还是(hái shi)够不着那架飞机，兔子说：“老鼠，别担心，我有办法！”
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第一幅图，图画描绘的是文字的内容，从图中读不出更多的内容和内涵。第二幅图，虽然文字很简洁，也很朴素，把事情做了简单描述。但图画赋予了更丰富的内容和内涵。在这页上，兔子为了够着树上的飞机，让动物朋友叠起了罗汉(luóhàn)，架起了一架“动物梯子”。大小动物们混杂在一起，根本没有我们大人的那种大的在下面，小的站上面的搭梯子逻辑。画面充满了童趣，带给读者全然不同的阅读感受和阅读体验。图画在讲述更为有趣的故事。
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文+画=带插图的书 文×画=图画书
图书画(shūhuà)不仅仅是带插图的书。图和文结合所讲的故事远远大于单独图的故事或者文的故事。所以说，图画书=文×画
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说到这儿，大家是否已经有一个很明确的概念(gàiniàn)，绘本中的图和文同等重要，绘本阅读，不仅是读文，还要读图，甚至可以说，更要读图。
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绘本的结构(jiégòu)
绘本的完整(wánzhěng)结构包括：
封面、环衬、扉页、正文和封底。
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