小学语文片段教学设计与演示实用教案.pptx

会计学
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小学语文片段教学(jiāo xué)设计与演示
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片段教学(jiāo xué)设计
（15%）
（15%）
（20%）
(shèjì)意图（40%）
(shèjì)及意图说明（10%）
各地区(dìqū)要求略有不同
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学情分析(fēnxī)和教材内容分析(fēnxī)
学情分析----
学生已有的知识基础、能力水平(shuǐpíng)、学 习需求
（可以结合《课程标准》中的学段要求来谈）
教材内容分析(fēnxī)----
阐述自己对文本的解读，并分析(fēnxī)教材内容在本册教材 中的地位。
（主要内容、思想感情、写作手法）
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《燕子》这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
课文共四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春光(chūnguāng)增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。全文结构清晰，语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。
例：《燕子(yàn zi)》教材内容分析
片段教学重点分析规定(guīdìng)段落！
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教学(jiāo xué)目标及依据分析
教学目标：《教师教学用书》中，每课的教学目
标一般依次是：
？字，正确读写？等词语。
(gǎnqíng)地朗读课文。（学习默读—中年级）
（主要内容），激发（思想感情(gǎnqíng)）。
。
※ 拓展延伸
制定(zhìdìng)教学目标的依据；
1.《课程标准》；

确立目标切忌把三维目标分解开写！
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阅读教学的总体目标
具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累(jīlěi)，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
——摘自《语文课程标准》总目标
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教学(jiāo xué)重难点的确立
：
词语(cíyǔ)、句子的学习。
：
写作方法的学习（作者怎样描写？达到什么效果？）
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例：《燕子(yàn zi)》教学重难点
教学这篇课文，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象(jǐngxiàng)，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。
引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是这篇课文教学的重点。
《教师(jiàoshī)教学用书》
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教学过程(guòchéng)与设计意图
1、教学过程描述简明扼要(jiǎn míng é yào)，清晰明了，可采用流程图的方式。
2、教学过程设计的内容完整，包括教学内容设计、老师活动的设计、学生活动的设计、教学策略的设计及设计的意图；
3、教学过程设计应体现新课程理念。
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作业设计(shèjì)及意图说明
1、作业设计合理(hélǐ)、题量合适
2、意图说明清楚
一般性作业：①朗读或背诵课文 ②摘抄好词佳句(jiā jù)
拓展性作业：①搜集资料 ②阅读相关读物
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