散文诗落叶.doc

散文诗欣赏活动 《落叶》
活动目标:
    1、理解散文诗的内容,体会作品优美的意境；
    2、大胆想象，能用清晰完整的语言加以表达；
3、能参照原作品进行联想，培养幼儿对仿编活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力；
活动准备
    1、落叶树背景图一张；四幅小背景图，小动物图片若干；各种落叶若干（双数）;
    2、磁带：《琵琶语》,录音机;
    3、已学过歌曲《会跳舞的叶子》及磁带;
 活动过程 :
   一、身体造型,激发兴趣，引出课题。
（种子睡觉、发芽、小树、大树、落叶）
1、师：由银杏树叶引出落叶话题
    2、师：看来这些落叶还是个魔术师呢，你们猜猜看它们还能变成什么？
3、师:小朋友,你们想知道这些飘下来的秋叶儿会落在什么地方?
   秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?
    二、欣赏散文诗,理解散文内容。
      1、配乐结合图片有表情地朗诵诗歌：
师: 散文诗听完了,散文诗说树叶都落到哪里去了?
师：你还听到了什么？
（两种准备：如果孩子一遍就能熟悉诗歌内容，就只听一遍配乐朗诵；如果孩子在理解上有难度或生疏，则听两遍）
      2、帮助理解诗歌内容。
       师:屋子是什么？
  师:树叶落到沟里,蚂蚁划着落叶小船到哪儿去呢?
    师：请幼儿学小鱼游，扯一片树叶当小伞；
     师：树叶落到院子里,小燕子看见了,说来信了，（疑惑状）信在哪儿?
    （大家说的真好,许多树叶从树上落下来,就是秋天来到了,小燕子一看到落叶,就像看到写着秋天来到的信一样,所以小燕子会说“来信了。”）
    师:小朋友说的都很好,那谁知道散文诗里小燕子为什么说“催”我们到南方去呢?还有哪些动物去南方过冬呢？
     3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。
我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧（幼儿轻轻跟说）。
    三、教师作仿编的示范,少数幼儿试编。
    散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里,被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了,并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信,那请你想一想,树叶还会落到哪里,会被谁看见,把它当作什么呢?
（出示兔子图片）小兔子来到草地