磁铁的秘密.doc

科学：磁铁的秘密
目标：
1．在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。
2．愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。
3．初步感知磁铁的磁性与生活的关系。
准备：
1．磁铁人手一个。
2．铁制品与非铁制品若干（回形针、金属瓶盖、钥匙、纸片、塑料杯、木头积木）
3．人手一小篓子（装上上述材料），记录表、泡沫板等。
过程：
1．猜想记录，激发幼儿探索的兴趣。
T:小朋友，看，这是什么？（出示磁铁），磁铁可以用来干什么？
T:今天老师带来了一些好玩的东西，看看有些什么？逐一出示铁制品、纸制品、、塑料制品、木制品等材料。
T：猜猜看，这些材料哪些能被磁铁吸住，哪些不能被吸住？（出示记录表，引导幼儿先记录自己的猜想，自己设计标志填在第一排的相应的表格中）
物品
？
，感知磁铁吸铁的特性。
T：刚才都是小朋友的猜想，那有什么好的办法可以清楚地知道哪些物体能被磁铁吸住，哪些又不能被磁铁吸住呢？我们来试一试，把试验结果记录在第二排。（教师指导幼儿操作、记录、分类）
T：你发现哪些物体能被磁铁吸住呢？谁愿意到前面来告诉同伴你的发现？（个别幼儿到前面讲述后，幼儿互相讲述）
T：刚才有的小朋友说钥匙能被磁铁吸住，有的说钥匙不能被磁铁吸住，这是为什么呢？
（有的钥匙轻，有的重，轻的不能被磁铁吸住；有的颜色是银色的，有的是金色的，金色的能被磁铁吸住；有的钥匙小，有的钥匙大，小的能被磁铁吸住，大的不能被磁铁吸住。）
T：是这样吗？我们一起试试好吗？
幼儿找出上述不同的钥匙，再次操作实验。
T：为什这把轻的银色的钥匙也能被磁铁吸住呢？这把大的也能被磁铁吸住呢？
总结：原来这些钥匙使用不同材料做成的，有的是用铁做的，有的是用铜或铝做的，用铁做成的就能被磁铁吸住，而用铜或铝做的却不能被磁铁吸住，磁铁的磁性能吸住那些物体呢？
，初步感知磁铁的穿透性。
T：刚才小朋友却发现了磁铁不能吸住这些纸、塑料杯、钥匙，那你能不能想个办法让这些东西也能被磁铁吸住呢？
引导幼儿大胆尝试，利用铁制品使磁铁吸住非铁制物品。
T：你是用什么方法把什么材料吸起来的？（幼儿相互讲述并交流）
（磁铁隔着杯子吸住里面的回形针，杯子就被吸起来了；磁体放在杯子里面，外面用金属瓶盖吸住磁铁