说课标说教材高中语文必修三 ppt课件.ppt

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版
高
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必
修
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教学建议
说 课 标
说教材
说建议
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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课程总目标
过程与方法
知识与能力
情感态度 价值观
理解
领悟
培养
提高
探究 实践 运用
探索
丰富
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了解基本文学体裁的基本特点及主要表现手法
学会多角度地观察生活，对事物有自己的感受与思考
增强人际交往能力，并恰当的进行表达
发展独立阅读能力，注重个性化阅读
学
段
目
标
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二、说 教 材

（一）教材编写意图：
语文教材编排为必修课和选修课，强调共同基础，力求循序渐进提高学生语文素养，培养学生的应用能力、审美能力和探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
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编写意图
考虑到高中生认知能力承受力与鉴赏能力
文体方面可为写作借鉴
选文为古今中外的经典篇目
考虑到作品的类型、年代、国别等因素
篇目长短结合
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编排特点
实践性
“点”“面”结合
选文的可读性
洗清陈旧
深入浅出
寓教于乐
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必 修 课 程 （1-5）
编写体例
阅读
鉴赏
梳理
探究
表达
交流
选 修
课 程
名著导读
诗歌
与
散文
小说与
戏剧
新闻与
传记
语言文字应用
文化论著研读
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