《西塞山怀古》教案.doc

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睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级
组别
高二语文备课组
审阅（备课组长）
审阅（学科校长）
主备人
朱怡秀
使用人
授课时间
课 题
苏教版语文选修《唐诗宋词选读》专题五
《西塞山怀古》
课 型
新授课
课标
要求
从怀古诗中体味作者复杂的情感，进而养成健康高尚的审美情趣。
教
学
目
标
知识与技能
了解诗人生平以及诗人所处时代的政治格局。
过程与方法
掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。
情感、态度与价值观
结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。
教学
重点
掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。
教学
难点
结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。
教学
方法
诵读法、讨论法、探究法
教学程序设计
教
学
过
程
及
方
法
环节一 明标自学
过程设计
二次备课
一、导语：
余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。 （板书：西塞山怀古）
二、学以及诗人所处时代的政治格局。
2、掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。
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3、结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。
三、预习检查：
作者简介
刘禹锡(772～842)，字梦得，洛阳人, 中唐文学家、哲学家。贞元进士，又登博学宏词科。授监察御史，参加王叔文集团“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，贬连州刺史, 又贬朗州司马，同时被贬为司马的共八人，史称“八司马”。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称刘宾客。
和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与 白居易唱和甚多，并称“刘白”。
他被贬谪长达22年， 但却始终不屈。他的诗,内容多抒写内心苦闷,表现身处逆境而不肯降心辱志的执著精神。风格雄豪苍劲，语言干净明快。竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品。有《刘梦得文集》。
解题：
西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。(六朝古都、十朝都会是我们熟悉的对南京的美称。六朝古都，是指东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈六个政权曾在南京建都；十朝都会，则是除了前述六个政权外，还有南唐、明初、太平天国、民国时期把南京作为首都。)
长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。
四、自学指导（一）
内容及要求：
1、初读诗歌，读准字音。
2、结合书下注释深入理解诗歌思想内容，把握苍劲悲凉感情基调。
展示西塞山风光图片几张。
诗歌大意：
晋代王濬乘楼船自成都东下，
金陵帝王瑞气全都黯然收煞。
吴国千寻铁链也被烧沉江底，
一片投降