三年级英语上册 Unit 5（12）教案 人教PEP.doc

1 三年级英语上册 Unit 5( 12 )教案人教 PEP 重点: Let ’s check 听力练习 Let ’s chant 说唱歌谣难点: Let ’s chant 歌谣内容的理解及“ surprise ”的发音。教具准备: 1. 教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。 2. 本单元所学词汇的图卡和词卡。教学过程: l. 热身/ 复习( Warm - up/ Revision ) (1 )师生共唱歌曲“ Let ’s have a ic ”,边唱歌曲可以边拍手打节拍。(2) 日常口语会话展示。此次日常口语会话之前, 教师提示学生使用句型 I like …/ Can I have …, please? / Have some …/ OK! Thank you. / Sure. Here you are. / You ’ re e. (3 )教师出示本单元的词卡和图卡,学生逐个认读所学的词汇。(4 )游戏:“ Simon says ”。内容为本单元 Let ’s do 部分的指令语。 2. 呈现新课( Presentation ) (1 )游戏: Who ’s fast? 教师每次从词卡中挑出 3 张,让学生快速认记。教师说: One , two , three !便拿掉卡片, 让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3 个词的同学可以为本组加一分,( 教师在说 One , two , three !时要快慢适度,给学生记忆时间;也不要过慢,要让学生有一定的紧迫感,训练瞬时记忆。) (2 )教师播放 Let ’s chant 部分的录音,先让学生整体听一遍录音。(3) 讲解歌谣题目《 Dinner time 》时, 可以顺便教给学生早餐和午餐的英文表达: breakfas t 和 lunch 。(4 )讲解 Let ’s chant 中的感叹句 What a surprise ! ,注意学生单词“ surprise ”的读音,教师多示范几遍。 2 3. 趣味操练( Practice ) (1 )操练 Let ’s chant 教师播放歌谣录音,学生认真听两遍录音。教师播放课件,学生边跟读边做动作。学生自愿到讲台前来,用到食物模型、实物或图片分别扮演 Zip 和 Zoom ,其他同学朗读或背诵,教师启发学生可以用其它食物单词替换歌谣中的 chicken 和 fries 。采取小组比赛的形式编演和操练歌谣。教师及时给予奖励。(2 )听力练习: Let ’s Check 根据听到的句子,让学生圈出相应的图 A 或图 B。看课件,教师和学生一起答题,核对答案。注意:第 3 小题课本图示与录音内容 Have some tea. 不符。教师可告诉学生将本题图片选项A 改为茶。录音内容: l. Have some hamburger · like milk. 3. Have some tea. 4.- Can l have ) some chicken ? - Here you are. 答案: 3 .A 4. 课堂评价( Assessment ) Find and say 做活动手册本单元第 6 部分练习。教师可以向学生介绍: This isa fast food restaurant in the forest. Can