基础部实验室建设发展规划.doc

基础部实验室建设发展规划
基础部实验室建设发展规划
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基础部实验室建设发展规划
(2006 年 — 2010 年 )
为了更好的贯彻履行教育部《高等学校实验室工作规程》，全面落实我院办学指导思想，深入教育改革，改良和保证办学的基本条件，提高办学效益，以知足和适应基础部本科教学的需求，进一步培养学生的实践能力，更好的搞好基础部的实验室的建设与管理，进一步提高实验教
学质量和科学研究的水平，特制订基础部此后五年 (2006 年—2010 年实验室建设发展规划 )。
一、指导思想
紧紧围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业构造和学生知识构造调整的需要，加强综合型、创新型、设计型、探索型实验，淘汰、删减不切合素质教育要求的陈旧实验。重点扶助那些学生受益面广、有发展前途、投资效益高、切合教改方向的实验室建设项目。在不断改良现有实验条件的基础上，创新实验室管理体系和运行体制，走出一条切合今世高等教育规律的实验室建设新路子。成立健全规章制度，加强管理，向管理要效益，形成规范、科学的实验室管理模式。
二、实验室建设现状
自计算机实验室、剖析测试实验室从基础部剥离以来，基础部当前所辖实验室有动物实验学实验室、生物实验室、形态实验室、解剖实验室、中心实验室共五个实验室，其中除中心实验室属于科研实验室外，其余实验室均为专业基础实验室。从当前情况看，各实验室队伍师资职称构造以及年纪构造基本合理。
总体目标与发展思路
2． 1 总体目标
根据教育部本科教学工作水平评估指标的要求， 争取通过几年的努力， 在 2008 年以前建成一个可以知足本科教学需求的专业基础课实验室体系和科
研实验室体系，以知足基础教学与科研的需要。
2． 2 发展思路
①实验室管理体系和实验教学运行体制
在实验室管理体系上，通过调整构造和资源整合，使其发挥出最大效益。在运行体制上，通过鼎力度的改革逐步实现公共实验课班级排课制到学生选课制的根本性转变，极大地提高实验室的运行效率和实验设备的利用率。
②实验队伍建设
按照高等院校实验室评估指标体系的要求，加强实验队伍建设，使实验教师、兼职实验教师、专职实验人员的比率达到或超过相应的规定，成立有效的激励体制，吸引和鼓励优异教师和科研人员从事实验教学，将教师的实验能力、实验技术、在实验室建设方面做出的贡献作为教师工作成绩的重要查核内容，成立实验人员的培训制度，提高实验人员的业务水平。
③实验室管理
加强实验室的制度建设，使其更科学、更合理、更规范、更易操作、更能促使实验室管理水平的提高。加大开放实验室的力度，逐步提高设计性实验和创新性实验的比率。成立基础部实验教学的院级、系部实验平台和投资效益的管理系统，以规范实验教学，明确投资责任，发挥投资效益管理的拘束功能。
④实验室建设的投资原则
根据学院财力和实验教学纲领，优先建设基础实验室，着重各专业实验室和重点学科实验室的建设。要提高实验仪器设备的利用率，精心维护，延
长其使用寿命， 按照逐步淘汰分步更新的原则提高实验仪器设备的品位。 在 2