画一个漂亮的省略号.doc

画一个漂亮的省略号
画一个漂亮的省略号
历雁鸣
六年级的下学期已经走过了大半，有人曾经跟我说：“挺过了五年级监测你们就轻松了，到了六年级就啥事儿没有了。”所以我满怀憧憬地等待着幸福的六年级的到来。
于是六年级在我殷切的期待中到来了。可是真的造化弄人，没想到六年级的事物繁杂而琐碎，而且要么没有事儿，有事儿就是急活，让你还没摸着头脑呢，事情就已经接近了尾声，因为事关每个孩子的升学的问题，还不能有半点差错。于是我原来从来没有听过的词儿一股脑地钻进我的耳朵，什么推优、特长、点招、跨区、跨片……像一阵阵冰雹一样向我纷纷砸来，砸的我鼻青脸肿，幸好还有赵主任的鼎力支持，张主任的耐心点拨，还有李主任伴我一起冲锋陷阵，终于使这些工作基本尘埃落定，而且没有发生大的纰漏。回头一看一路走来的过程，发现自己虽然很累但是收获却颇多，因为经过了这次锤炼，我忽然发现我可以做很多工种了，比如我现在可以做户籍工作、可以做统计工作、可以做学籍管理工作，还可以做专业的报表员，为我以后的一专多能打下了坚实的基础。
事务性工作虽然繁琐，但其他的工作也同样不可忽视，六年级学生是小学与中学的衔接阶段，我们画的是一个省略号而不是一个句号，如何使小学与中学更好的衔接，如何把这个省略号画得更漂亮，成了摆在六年级全体教师面前的一个重要的课题。
一、为什么要画省略号？
我刚才说过，六年级是小学与中学衔接的重要阶段，如果六年级不能给学生培养出良好的学习生活习惯，不能给孩子树立正确的人生观和价值观，不能使孩子具有良好的意志品质和道德修养，将直接影响学生中学阶段的学习。打个不太恰当的比方，这就好比一场F1赛车比赛，没有哪一辆车能用相同的速度，
度，但是他的后代却一不小心弄出了个内阁，这个内阁的权利有时已经超过了内阁甚至于凌驾于皇帝之上。
当然，年级组长不是皇帝，但他同样不能完成一个组的所有的工作，而且放手让老师去做一些工作，同样是对老师的一种培养。
可是放手并不意味着不管，没有有效的监督，往往会把事情干得更糟。就像我们这次小升初的相关工作，我们认为很简单的工作，但是做到最后没有一项工作是所有班主任老师一次性通过的，总会出现这方面或那方面的一点问题，所以必要而有效的监督与检验是不可缺少的，正是因为有了这样的监督与检查，才最大限度的减少了，因我们工作的失误而造成的不良影响。
3、互帮互助，博采众长。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”每个人都有自己的长处，尤其是我们私立学校的老师，来自五湖四海，每个老师都带有本地方的教育特色，如果能够有效地融合这些特色，将极大限度的提高教师的教育水平，同时，我组织我们组的老师非学科之间的听课交流，语文、英语老师学习数学老师语言的逻辑严谨，数学语文老师学习英语老师教法的灵活多变，英语数学老师学习语文老师的激情澎湃……总之，要做到百花齐放，百家争鸣，奏出一曲和谐而又多变的乐章。
4、常规工作，常抓不懈。
“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”我们从事的教育工作不会每一天都轰轰烈烈，可是我们正是在每天的润物细无声的工作中，潜移默化的改变着我们的学生。一个