作文写作的5个步骤.docx

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作文写作的5个步骤，超详细！
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
。如《我熟悉的人》《我的同桌》《我的同学》《我的伙伴》。
。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》《 老师二三事》。
。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》《学校生活二三事》。
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其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目， “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习
，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。
①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞
，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求
①我们做了一件事  我做了一件好事  这件事做得好   
②难忘的日子  难忘的一天  难忘的时刻
③我爱老师  我的老师  我和老师
④节日的夜晚  欢乐的节日 
⑤春游XX记  游XX记  
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⑥记一次运动会  运动会的一角
3、仔细审题，确定下面这些事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。
⑴第一次游西湖 
⑵班上好事多 
⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的奶奶 
⑸不平静的夜晚 
⑹校园一角
（二）定好中心
。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。