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小学数学乘法口诀记忆方法趣谈
作者：韩云华
来源：《陕西教育 教学》2019年第10期
在小学数学教学过程中，乘法可谓是其中的重点内容，乘法口诀对于记忆力仍处于萌芽状 态的小学生来讲无疑增添了一定的学习难度，若想在小学阶段学好数学知识，就应当打下良好 的基础，重视数学课程中的基础内容，牢记并掌握乘法口诀，将其应用于数学习题的解答环 节。结合小学生的个性特点以及学习能力，针对乘法口诀的基本特点，对小学数学乘法口诀的 记忆方法进行研究，提出了相应的建议，希望对广大小学数学教师带来借鉴，促使学生加快记 忆数学乘法口诀，从而保证学生的学并有效掌握乘法口诀，但对于二年级的学生来讲他们的思维认知仍 需完善，学习能力也相对不足，他们对童话世界充满憧憬与向往，所以，教师可以在教授乘法 口诀的过程中，通过引入故事的方法，牢固记忆口诀内容，达到最佳的教学效果。乘法口诀可 谓是数学知识学习的基础内容，对于日后加减乘除的学习会产生极大的影响。基于此，教师必 须使学生深度理解乘法口诀，再将趣味因素渗透其中，调动学生的学习积极性，产生学习动 力，从而增强学习兴趣，进而深度理解乘法口诀的内容。
比如，教师在讲解有关 7 的乘法口诀时，就可以借助多媒体技术，播放白雪公主与七个小 矮人的动画，而后再对其进行改编： “如果七个小矮人每人给白雪公主 3 个苹果，白雪公主将 会获得几个苹果？如果七个小矮人每人给白雪公主 5 个苹果，白雪公主将会获得多少个苹 果？ ”通过这样的例子，使学生深入理解乘法的意义及内涵，发现学习乘法的重要性与必要 性，故事的阐述方式必然会调动学生的学习兴趣，引导学生将全部注意力集中在课堂上，降低 了难度，也加深了学生对于乘法原理的理解，更能将乘法口诀应用于实践，实现理论与实践的 有效结合。
二年级的学生记忆乘法口诀
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