(中班音乐活动教案)理发师教案.docx

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理发师教案
中班音乐活动理发师教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动步骤等内容，通过多种途径让幼儿感受歌曲，引导幼儿用跳跃、轻快的歌声表现出来，学习借助图谱、节奏创编，合作表现等形式，提升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看理发师教案吧。
活动目标：
1、通过多种途径让幼儿感受歌曲，引导幼儿用跳跃、轻快的歌声表现出来。
2、学习借助图谱、节奏创编，合作表现等形式，提升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
掌握歌曲旋律及歌词
活动难点：
掌握跳音及连音的唱法
活动准备：
1、布置理发店场景，课前排练好一段理发的情景表演。
2、图谱、与歌词内容对应的图片、节奏图
3、音乐 vcd、录音机
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活动步骤：
一、激趣导入
师：小朋友，今天大街上可热闹了，我们一块去看看吧！律动《小朋友散布》
二、感知、学习歌曲
1、观看情景表演，初步了解歌曲内容
（理发店音乐响起）师：听，理发店里传来了一首好听的歌，我们瞧瞧去。 （带领幼儿随《理发师》音乐走
至场景处。）
幼儿观看情景表演（理发师边唱歌曲边表演）
2、运用图谱记忆歌词
（ 1）出示图谱，通过提问呈现歌词内容
师：刚才理发阿姨在理发时唱了一首歌，你们听见歌曲里唱了谁？（将叔叔、阿姨图片放入图谱中相应的位置上）
师：他们理发时用了什么工具？（根据幼儿回答出示相应的图片：剪刀、刷子。说到剪刀时，引导学习歌
词 “灵巧的呀推着剪刀 ”）理发师理发时动作非常熟练、灵活，我们可以说：灵巧的呀推着剪刀。 （幼儿学说）
师：瞧，已剪好了， 多漂亮， 怎样才能看到自己漂亮的样子？理发师完成了自己的工作会感觉怎么样？ （启
发幼儿结合已有经验回答， 丰富相应的歌词。 引导幼儿用连贯的声音表达理发师的成功感： 一边模仿动作一边念
歌曲 “哎，已剪好了呀！ ”）
（ 2）教师范唱，幼儿进一步熟悉歌词
师：理发师在理发时还会发出什么声音，仔细听我唱一唱。 （教师用欢快、跳跃的情绪演唱）
师：你们听到了什么声音？
师：理发师灵巧的推着剪刀，那发出的声音应该是连贯的还是跳跃的？（引导幼儿