历史材料解析题答题技巧.ppt

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历史材料解析题答题技巧
（一）材料信息整合要注意：
(1)从材料内容本身——找取有效信息；
(2)从材料与课本的关联——找取相似点；
(3)从材料内容与设问角度——找取相关点。
读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。
非选择题的结构一般包括材料和设问。
答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。
材料题设问结构一般分类
定向词
定法词
定位词
根据材料回答
根据所学知识回答
根据材料和所学知识回答
综合上述材料回答
概括
分析
比较
说明
评析
指出
列举等
原因
条件
目的
内容
影响
实质等
（二）材料题设问结构——定向词、定法词、定位词
注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。
根据定向词确定答案来源
根据定法词确定答题思路
利用定位词确定答案表述
答案表述不准
答案来源不清
答题内容不明
定向词分类
定向词暗含答案来源
材料
教材
材料+教材
设问间的递进关系
答案肯定在设问间递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论
答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点
答案肯定在教材中，材料只不过是个引题
答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚
公式一、根据定向词，确定答案来源
根据材料回答
根据所学知识回答
根据材料和所学知识回答
综合上述材料回答
定法词既承担命题人对学生历史学科思维方法的考查，又为学生正确解题提供思路和方法
公式二、根据定法词，确定答题基本思路
1、概括：（归纳、概括、指出、解读）
2、分析：（分析、有哪些原因或影响）
3、比较：（比较、有哪些异同、变化）
4、说明：（原因、内容、影响、特点）
5、评析：（你认为、有何认识启发等）
6、列举：（列举、举出、哪些<史实>）
政治
经济
文化
A
B
原因、条件、目的
内容、表现、特点
影响、作用、经验、教训
公式三、利用定位词，确定答案的表述
外交
科技
一、读——是解答的前提 读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。 1．先读问题，后读材料。 不少人认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的局限性，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料甚至障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍方可。所以，先读题目设问，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料更显思路清晰明确。
2．阅读材料的基本原则： ①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用，不可漏读。②读懂、读透材料。对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息，要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
二、找——是解答的关键 “找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。 1．从材料内容本身——找取有效信息。 在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。