第二课时 买衣服
备课时间:
教学内容:
课 题:
教学目标:
2013年9月18日 认识大面额的人民币。
总课时累计：第6课时
买衣服。
1、知识目标:
认识各种大面值的人民币及其换算关系。
2、能力目标:
培养学生解决实际问题的能力。
3、情感目标:
认识各种大面值的人民币
了解它们之间的换算关系。
新授课
通过对商品价格的了解，进一步体会人民币的作用和币值。 培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
教学重点: 教学难点: 课 型: 教 具: 教学方法: 教学过程:
人民币、多媒体，电脑课件，
讲授法、练习法、讨论法。
一、 情境创设，激发兴趣。
今天，丁丁的妈妈到商店去买衣服，我们一起去看看好吗？
二、 教师找各种大面值的人民币，让学生认一认。
看一看书上的上衣、裤子、裙子的标价，如果单件购买，怎么样合理付款？
三、 研究购买两件衣服应付款多少。
妈妈想购买一件上衣，可以怎样付钱？
解决这个问题可以用三种方法。
1、答：可以付一张20元，一张10元，1张1元。
可以付一张20元，2张5元，2张5角。
可以付三张10元，5张2角。
付款方法不唯一：
2、小组同学讨论哪一种方法更简便？
四、 做练习
1、 先实际操作，再填空
2、 先数钱，再填空
3、 课本第4题，拿的方法很多：2张50兀、1张50兀+2张20兀+1张10兀、1
张50元+5张10元、5张20元、1张20元+8张10元、10张10元
学生只要说出一两种拿法即可。老师注意指导学生如按照先取大面值，再取小面
值的顺序，可以做到不重不漏。
五、 小结：
师：人民币是我们的好朋友，今天我们又学习了常用的几
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