一个都不能少.docx

—个都不能少
——控制流失生经验材料
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现 代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。在 学校的领导组织下，我积极采取各种措施，努力做好该工作, 争取“一个也不少”。
一、 提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体教师会议，尤其是针对我们 班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要 性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努 力工作的思想基础。
二、 关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。 为了我班的控辍工作，我将积极采取了各种措施。
1、 摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的 放矢。我班有特困生2人，后进生7人。
2、 上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。 学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班 特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开 展打下了基础。其中杨裁博同学品学兼优，但家庭特困，父 亲一级残疾，没有劳动能力，母亲四级残疾，还有一位股骨 头坏死的奶奶，全家靠母亲打零工赚钱和政府提供的低保收 入维持生活。作为班主任，我非常同情这个孩子，经常从经 济上和精神上鼓励他，让他安心学习，使他感受到温暖。
3、 认真做好班主任手册的资料记载。上面详细准确记 录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每天考勤制度，严 格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦 发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多 的辍学现象。本年度我班没有一人逃课，也无一人辍学。
4、实行经常家访的措施。学生请了病事假，我会在傍 晚放学后，主动给他们通电话，问一问“病好了吗？ ” “明 天能上学吗？ ”“事情办好了吗？ ” “有什么我帮忙的吗？ ” 看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近 了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障 碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
1、 后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们 缺少吸引力。针对这种情况，我将班级的各种管理工作故意 让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻 感觉到班级中自我存在的价值，感受到自己受到大家的关 注，是班级不可缺少的一员。
2、 为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引 学生。做为班主任老师，我会认真配合学校各项活动，如大 课间，运动会等，每次都按要求认真布置，组织学生积极参 与。这样，既增强了集体的荣誉感，也使那些后进生感受到 生活在集