幼儿园保教工作计划.doc

幼儿园保教工作计划
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幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
现如今对于幼儿的教育备受重视，所以幼儿园的保教工作也是备受关注的。上一学期，在园长的正确指引下，以及教师们的积极配合之下。保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
一、 本学期重点学习：
1、9

月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》

(

幼儿园指
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导纲要

230 页)

和《幼儿园指导纲要实施细则》

(51

页和

66
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页) 以自学为主。
研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
2、10 月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》 ( 幼
儿园指导纲要 157— 170 页) 以自学和小组学习为主。
通过学，大家交流经验。
研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由 ( ) 老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、11 月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。 ( 指
导纲要 171—178 页 )
以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论
坛里，与大家谈谈自己的体会。
4、12 月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质 ( 指导
纲要 179—188 页)
教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要
性。
二、 教研工作。
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1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应
用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。 9 月底完成上交。
2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践
探索，共同参与班级