教师自我评价.doc

教师自我评论
教师自我评论
教师自我评论
希望对您有帮助，谢谢
教师自我评论
导读： 本文是对于教师自我评论的文章，如果觉得很不错，欢
迎点评和分享！
【篇一：教师自我评论】
我叫张 ** ，** 区第五中学美术课教师， 90 年以优异的成绩考入 *
师范高等专科学校美术系， 在校期间连年被评为优异学生干部， 同年
年初分派到 ** 区第五中学任教到达第五中学担当地理课， 并担当班主
任工作。当时那个班级是二年连续改换四位班主任的差班， 工作中我
战胜了重重困难，勇敢改革，重选班级干部，率领学生积极与科任老
师亲密配合，团结协作，同时也得到校领导的鼎力支持与帮助，班级
学习成绩各纪律都得到一定的提高。
92 －95 年任班主任工作， 96 年任初二美术， 96 年 7 月至 97
年 7 月任初一美术， 97 年 9 月－ 98 年 7 月任初二美术， 98 年 7 月－99 年 7 月初一美术， 99 年 9 月－ 2000 年 7 月初二美术， 2000 年 7 月至今因工作需要教初一初二两个学年的美术课。
97 年－98 年在省优异教育成果评奖中，论文《 **** 》获省书画
展二等奖。
年在 ** 区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖
2000 年 7 月在市第二届师生书画展展评活动中以 《*** 》获三等
奖
年制作的《 **** 》在 ** 区第五届具书画展中获二等奖
希望对您有帮助，谢谢
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。 92 年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以优异的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了优异的名誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法， 探索教育规律， 以不怕苦累的实际行动感化学生， 以朴素庄重的人民教师形象教育学生， 做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生
负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神
探索提高教学效率的科学方法， 激发学生自觉参与学习的意识， 最大
限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益看作首要任务，
把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生负担，提高教学质量
的教学三环节。课前精备， 是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广
泛收集相关资料， 精心设计讲堂构造及教学方法上， 特别是仔细研究
怎样“用最节俭的时间、 最简短的方法让学生掌握最多的知识， 并促
使学生最快地转变为能力”。课上精讲，是指在讲堂教学中，集中时
间，集中精力，讲清教材的重点、 难点、疑点、能力点、思路和规律，
激活讲堂气氛，教得生动，学得主动，充散发挥讲堂潜在功能。课后
精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方
法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分派，严格控制