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思维导图在初中英语单元复习教学中的实践与探索.doc

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思维导图在初中英语单元复习教学中的实践与探索
作者：吴娜
来源：《中学课程辅导教师教育（上、下）》 2019年第18期
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摘要：单元复习课是对所学知识进行梳理和巩固的一种重要课型，对于提升学生的综合概括能力、养成良好的学习习惯有重要帮助。文章分析了思维导图在此种教学中的优势，归纳出适用于单元复习课型的思维导图，并结合实例证明了思维导图能帮助学生梳理单元知识点、提高学生的逻辑思维的能力，从而提升单元复习课的质量和效率。
关键词：单元复习；思维导图
中图分类号：
;;;;;;;;;;文献标识码： A 文章编号：1992-7711 (2019) 18-025-1
一、引言
单元复习课是英语课堂的一种重要课型，主要目的是梳理本单元所学知识，并进行运用，提升学生的综合运用能力。这种课型大部分是由老师主导，梳理出主要知识点，通过练习让学生巩固所学，课堂气氛较沉闷、学生的参与度较低。本人在实际教学中发现，思维导图可以帮助学生快速的理清重难点、直观地呈现单元的框架，而且最大限度的发挥学生的主观能动性，让学生通过自己的方式呈现对单元的理解并进行巩固学习，从而更好地锻炼了学生的归纳能力和逻辑思维能力，进而更好地提升复习的效率和效果。
、思维导图在单元复习课中的应用优势

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