幼儿园健康领域教育活动设计与指导.ppt

幼儿园健康领域教育活动设计与指导
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一、幼儿园健康教育的内涵
（一）什么是健康？
第一节 幼儿园健康教育活动概述
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世界卫生组织（1989）
“健康”包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
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《指南》2012
“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
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幼儿的身心健康是其他领域学习与发
展的基础。
幼儿在其他领域的学习与发展也有助
于幼儿身心健康成长。
幼儿在健康领域的学习与发展与其他
领域的学习与发展有机结合、相互渗透。
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（二）什么是幼儿园健康教育？

根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。
第一节 幼儿园健康教育活动概述
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（三）幼儿健康的标准
、组织的生长发育良好


第一节 幼儿园健康教育活动概述
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二、幼儿园健康教育的目标
（一）总体目标《纲要》
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
第一节 幼儿园健康教育活动概述
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幼儿园健康教育总目标——价值取向
1、身心并重；
2、保护与锻炼并重；
3、健康行为的行成与健康态度的转变并重。
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（二）幼儿园健康教育年龄阶段目标—《3-6岁儿童学习与发展指南》
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