医学院《中医基础理论》的教学改革探讨.doc

医学院《中医基础理论》的教学改革探讨.doc医学院《中医基础理论》的教学改革探讨摘要:《中医基础理论》是中医学专业最为基础性的专业学科, 对于学生今后的专业知识能力培养具有非常重要的奠基作用。因此, 必须重视这一门学科教学。尤其是在教育面临着改革的背景下, 其教育改革工作更应当成为中医学专业教学的重要内容。本文主要分析了医学院对于《中医基础理论》教学改革的措施。关键词:中医基础理论;医学院;教学改革;措施随着素质教育改革的不断深入,各个学院都在进行着必要的改革。在医学院的改革重要内容就是对其基础性的专业理论科目《中医基础理论》的改革。本文主要对这一门科目的改革措施进行了必要的论述和探讨。 1 重视绪论教学,培养学生的学习兴趣《中医基础理论》的第一部门内容时绪论部门, 这一部门的教学对于接下来内容的学习有着至关重要的意义。因此, 教师必须利用各种有效的手段, 达到提升学生学习兴趣的目的。①教师可以引用经典名故。在讲解《中医基础理论》部门时, 教师就可以引入著名医学家的故事, 例如华佗、扁鹤等著名人物的故事。这些小故事的引入不仅能够达到激发学生学习兴趣, 集中他们的学习注意力的目的。同时, 还能够让他们更深地了解这些著名的医学家的道德品行。②引入多媒体教学。随着科学技术的发展,多媒体已经成为教学中常见的教学辅助工具。它集成声音、图像等为一体, 大大解放了学生的思维, 同时也突破了教室讲课的空间限制, 是一个不可多得的教学方式。并且, 这种新型的教学方式, 带给学生以不一样的体验, 对于勾起学生学习的好奇心这一方面具有很大的帮助。③结合中国医学史。《中医基础理论》中的内容与《中国医学史》这门科目之间有许多的相通之处。这种相同性也决定了在开始学习《中医基础理论》时, 应当结合中国医学史。引入这一内容之后, 学生能够正确的看到中医发展的过去, 现状, 从而完成这一基础上的合理发展展望, 以培养学生学习中医的信心。而且, 相比较于枯燥的理论, 历史的内容更加的活泼和引人入胜, 对于培养学生的学习兴趣来讲具有重要的作用。 2 丰富教学手段,塑造活泼的课堂氛围科学的教学手段不仅能够提升学生的学习兴趣, 同时还能够帮助学生在最短的时间内完成知识的理解, 并且还能够达到帮助学生建立良好学习习惯的目的。因此,在《中医基础理论》教学的改革当中, 应当有意识的丰富教学手段, 以为学生营造一个和谐而良好的学习环境。目前, 常见的集中有效的教学手段主要有以下几个。①引入案例教学, 帮助学生理解晦涩的理论知识。例如, 在讲解肝脏功能时, 教师就可以以感冒和感冒的症状为案例, 为学生讲解肺功能在人的日常生活中的主要作用, 同时将涉及到的理论知识:肺主宣肃、开窍于鼻、在体合皮等中医知识讲解出来。又或者, 在讲解人的情绪对于身体健康机能的影响时, 教师还可以利用一些文学上的典故进行具体的说明。例如,范进中举的典故说明了喜伤心、喜气缓。对于帮助学生消除中医理论枯燥的学习情绪, 以及帮助他们尽快理解理论,从而树立学习的信心来讲具有重要的意义。②使用启发式教学。在素质教育改革理念的引导之下, 学生是教学活动的中心主体, 教师只是扮演者引导者、指导者的身份。因此, 在进行《中医基础理论》教学的改革中, 教师必须引入启发式的教学方式, 以帮助学生形成一个自主探究形式的主动学习模式。这就需要教师在实际的理论教学中, 要善于利用恰当的时机向学生