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高校图书馆员的阅读危机及阅读推广研究
[摘要]当前高校图书馆员阅读数量偏少，阅读质量不高，阅读存在随意性和无计划性，造成了高校图书馆员的阅读危机现象；要改变这样的局面，高校图书馆员必须提高对阅读重要性的认识，积极参与各种阅读活动，改变不良阅读习惯，提升阅读的品质，从而提升图书馆形象，推动图书馆各项工作的开展。
[关键词]高校图书馆；馆员；阅读危机
1高校图书馆员阅读危机
“阅读危机”是指在阅读上出现了令人担心、令人忧虑的现象和状况。高校图书馆员阅读危机则是指在当今高校图书馆，作为为师生服务的主体――馆员，其阅读状况堪忧：阅读的意识不强，阅读的数量在减少，阅读的质量在下降，阅读的随意性在加大等。阅读危机的出现，必定会影响到阅读服务的改善和提升。因此，探讨高校图书馆员阅读危机问题的成因，并提出行之有效的解决思路与办法具有现实意义。
全民阅读环境下，高校图书馆员不能置身事外
开展“全民阅读”活动，是建设学习型社会的一项重要举措，全民阅读推广活动在全国各地蓬勃开展，影响日益扩大。以桂林市为例，自2007年始，每年都开展一届主题各异的读书月活动。如“阅读、求知、进步、和谐”“最美的山水，最美的阅读”等。而广西大学图书馆每年都针对大学生举办丰富多彩的读书推广活动，比如讲座、报告会、座谈会、阅读之星评选、阅读征文比赛、问卷调查、读者培训等，在学生中产生了很大的反响，取得了较好的效果。与此同时，尽管文化、教育部门每年都在不遗余力地筹划和开展全民阅读活动，而作为高校图书馆员，除少数直接参与人员外，很多人似乎对全民阅读活动持一种旁观的态度。高校图书馆员作为大学里信息资源的采集者与服务者，却置身于全民阅读活动之外是极不应该的。
高校图书馆员阅读状况不容乐观
身在书海中的高校图书馆员有着“近水楼台先得月”的阅读便利，他们的阅读状况如何呢？最近，笔者对广西师范大学图书馆和广西大学图书馆的馆员进行了调查，发现他们的阅读状况并不乐观。
馆员的阅读数量严重不足。从表1可以看出，高校图书馆员作为高校中最便利阅读的一个群体，他们的阅读数量过低 （其中包括部分不办理借书手续的阅读），全馆职工一年的人均借阅册数仅20余册，个别馆员连1册都没有借阅。在20余册的人均借阅数据中，如果去除休闲、养生、运动、旅游等内容的图书，真正能够改善知识结构、丰富专业知识或学术能力的书籍更少。身处一个知识爆炸的年代，各类知识和技术一日千里向前进步和发展，高校图书馆员以如此之低的阅读量何以为大学师生提供优质的、令人满意的信息和学科服务？这两所学校，一所是省属重点师范大学，一所是列入国家“211工程”大学，其图书馆员的阅读状况尚且如此，其余高校（含高职、高专学校）图书馆员的阅读状况估计也不乐观。
馆员的阅读质量不高，专业性不强。以广西师范大学图书馆2013年的借阅数据为例，其馆员借阅各类图书内容占比见表2。
从表2可以看出，该馆馆员借阅图书内容为休闲运动、健康养生、人物传记（文学）、工作与专业等依次递减。休闲运动，健康、养生，人物传记等消遣类内容占74%，而与工作和专业密切相关的内容仅占18%。这说明，该馆馆员的阅读以休闲消遣为主