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中国历代革命辛亥革命历史教案
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中国历代革命辛亥革命历史教案
中华民族在20世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国的进步打开了闸门。此后中国的新民主主义革命和社会主义革命可以看作是辛亥革命的继续和发展。从中国近代化的进程来看，洋务运动的历史功绩是为近代化留下了虽然菲薄却又极其珍贵的物质遗产，维新派的历史功绩则是为近代留下了虽然昙花一现却影响深远的政治遗产。这样，中国早期近代化进程的艰难和曲折，成为呼唤辛亥革命到来的社会要求和强大动力，而早期近代化的最初成果，则为辛亥革命准备了必要的物质基础和精神条件。辛亥革命后，中国人民的革命洪流汹涌澎湃，势不可挡，新文化运动、五四运动相继爆发。下面是我为大家准备好以下的内容，希望对你们有所帮助，
　　中国历代革命辛亥革命优秀教案案例一
【教学目标】
㈠知识与能力目标：
知识目标：
，辛亥革命爆发的历史背景，有关孙中山创建中国同盟会，三民主义，等历史基础知识。
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《中华民国临时约法》的内容，理解南京临时政府的革命性质，认识大临时政府颁布的法令和措施对中国近代社会的积极影响。
，帮助学生正确评价辛亥革命
能力目标：
，培养学生正确评价历史事件的能力。
;
㈡过程与方法目标
，通过历史材料、多媒体课件演示设置问题，循循善诱，促使学生思问题，探究问题。
，通过历史辩论等方式，来分析辛亥革命的最终结局受成功还是失败 。
，培养学生学会用阶级分析的方法分析问题的能力。
【教学重难点】
：
(1)武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。
(2)南京临时政府的措施与临时约法的评价。
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(3)辛亥革命的历史功绩。
处理方法：通过多媒体创设情境，辅以图片材料等，运用问题教学法，让学生了解武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。通过学生回答问题，再由教师进行重点讲解，让学生掌握南京临时政府的措施与对辛亥革命的历史功绩的评价。这样，学生能从感知到认知，从认识到理论突出了本节课的重点。
：
⑴认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训
⑵使学生理解资产阶级的软弱性和妥协性是造成失败的根本原因;
处理方法：通过在讲授南京临时政府成立时，内部官职的组成部分以及袁世凯窃取革命果实两块知识来使学生认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训，以及理解资产阶级的软弱性和妥协性是造成失败的根本原因
【课时安排】1课时。
【教法】问题法
【学法】自主探究法
【教学过程】
导入新课：PPT上打出电影辛亥革命的剧照
师：同学们，大家好。今天我们要学习新课，第二课辛亥革命。本课的课标要求：简述辛亥革命的主要过程认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。下面，请大家先看一则简讯。上面这个是20__(请自填)年8月长春电影公司拍摄了大型史诗电影《辛亥革命》，在片中主要讲述了国父孙中山领导的辛亥革命，高度评价了孙中山先生的历史贡献。那么请问大家请问20世纪初的中国为什么会发生辛亥革命?其过程是怎么样的呢?就让我们到今天的学习中寻找答案。
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讲授新课：
㈠武昌起义

师：大家初中的时候都有学习过辛亥革命这一课。那么，在大家的印象中，辛亥革命是
什么样的呢?有哪位同学可以用一两句话给我简要的概括一下辛亥革命的概念呢?
生：回答
师：广义：是指以孙中山为首的资产阶级革命派推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共
和国的全过程。
狭义：指武昌起义。因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把称为狭义的辛亥革命。