人教版初二八年级语文下册知识点归纳总结.doc

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人教版初二八年级语文下册知识点归纳总结
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人教版初二八年级语文下册知识点归纳总结
【第 1 课 藤野先生】
(一)重点字词
1. 生字
藤 野 (t éng) 发 髻 (jì) 芦 荟 (hu ì) 畸 形(j ī) 杳无消息 (y ǎo)
不 逊 (x ùn) 诘 责(ji é) 烂 熳 (m àn) 匿 名(n ì) 深恶痛疾 (w ù)
瞥 见 (pi ē) 解 剖 (p ōu) 绯 红 (fēi) 油光可鉴 (ji àn)
2. 词语解释
抑 y ì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 绯红：鲜红。
流言：流传的毫无根据的坏话。宛如：好象。
畸形：不正常的形状。 不逊：不客气 ;无礼貌 ;骄傲、蛮横。匿名：不具名或隐藏真名。 杳：远得不见踪影 ;无影无声。瞥见：很快地看一下。 精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大声叫好。 决意：拿定主意，。
美其名曰： (把不美的事物 )美化他的名字叫。
遗民：①留下的在国外的人 ; ②改朝换代后仍效忠前一朝代的人 ; (二)重点句子
从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：
实在标致极了。 (“标致”本义是指相貌、姿态美丽，而且是多用于形容女人的。用来形容清国留
学生，便是一种讽刺，表现他们外表华美，精神空虚的特点。)
问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” (这是讽刺的说法，这些人“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。 )
(3) 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 (“正人君子”是反语，讽
刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 )
(三 )文学 (文体 )常识背记知识清单
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。 鲁迅是笔名， 本名周树人， 是浙江绍兴人。 《藤
野先生》选自《朝花夕拾》。“朝”读
zh āo ，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子
的文章都是回忆性的。文章的体裁是散文。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性
散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老
师，作者只写过三个分别是寿镜吾、
章太炎和藤野先生。
(点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》
中写的 ;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。)
本文以作者和藤野先生的交往为叙事线索
(明
线 )，以作者的爱国主义思想感情变化为暗线，与藤野先生交往的四件事：①添改讲义
;②纠正解剖图 ;
③关心解剖实习 ;④了解中国女人裹脚。
【第 2 课 我的母亲】
(一)重点字词
生字：佃户 (di àn)
宽 恕 (sh ù) 蛮 横(m án) 绰 号 (chu ò) 侮 辱(w ǔ) 抽 屉(t ì) 文绉绉 (zh ōu)
舔 (ti ǎn) 牢 骚(s āo) 赔 罪(p éi) 眼 翳(y ì) 吹 笙 (sh ēn ɡ) 庶祖母 (sh ù)
解释词语
责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。
广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
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面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
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气量：指才识和品德的高低 ;指能容纳不同意见的度量。
(二 )文学 (文体 )常识背记知识清单
《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代着名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章是小传。
【第 3 课 我的第一本书】
(一)重点字词
生字