第二节学前儿童社会教育内容汇总.doc

第二节学前儿童社会教育内容汇总
第二节学前儿童社会教育内容汇总
第二节学前儿童社会教育内容汇总
学前教育专业教学资源库
第二节 幼儿园教育内容（三）
知识点三：学前儿童社会教育内容
教学目标：
进一步熟悉学前儿童社会教育目标
理解学前儿童社会教育的内容要求
掌握学前儿童社会教育的指导要点
教学重点：
学前儿童社会教育的内容要求
教学难点：
学前儿童社会教育的指导要点
教学时数： 1 学时
作业：（见教案附件）
教学反思：
1
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知识点三：学前儿童社会教育内容
一、学前儿童社会领域学习的重要性
幼儿作为一个成长中的社会人，其社会性发展与社会学习是其健康发展与
适应社会的重要基础。 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠
定健全人格基础的过程。 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容， 也是
其社会性发展的基本途径。
幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学
习如何看待自己、 对待他人，不断发展适应社会生活的能力。 良好的社会性发展
对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
二、学前儿童社会领域学习目标
《纲要》对幼儿社会领域提出了五条学习目标：
1．能主动地参与各项活动，有自信心；
2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
《指南》进一步将幼儿社会领域发展目标归纳为两个维度七个目标：
1、人际交往：愿意与人交往； 能与同伴友好相处；具有自尊、自信、自主
的表现；关心尊重他人。
2、社会适应：喜欢并适应群体生活；遵守基本的行为规范；具有初步的归
属感。
三、学前儿童社会领域内容要求
1．在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的
社会分工与社会行为规则，学习初步的人际交往技能；学习自律和尊重他人。
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这一内容要求主要强调规则与人际交往教育。 作为一个社会人幼儿需要习得
共同生活的角色规则与生活规则，并学习与群体中的人互动的基本技能与态度。
体验