“离子反应”第二课时教学设计
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第二节 离子反应
一、基本说明
：《化学1》
：高一
：第二章第二节第2课时
：40分钟
二、教学设计
：
：（1）使学生了解离子反应的含义；
（2）使学生了解离子反应发生的实质；
（3）初步学会一些简单离子反应的离子方程式的书写。
：
（1）通过课前疑问设置，让学生学会分析问题，解决问题的能力
（2）通过联系生活实际，让学生学会学以致用，用化学知识解决生活问题
：
通过教学对学生进行科学态度和科学方法教育。
。
：
教学重点：离子反应和离子方程式的书写。
教学难点：离子反应的实质
：
学生通过上一课时对电解质及电离方程式的学习，已初步掌握了电解质的概念和判断，能写出常见电解质在水溶液中的电离方程式，本课时要指导学生在电离的基础上分析离子之间的反应，引导学生形成科学的思维方法。
：
（1）学生在学习本节课之前，对溶液的导电性,电解质、复分解反应的知识已有一定的认识，知道了电解质在溶液中能电离出离子。
（2）采用实验探究法，引导学生通过实验对电解质在溶液中的反应本质——离子反应的探讨，在进行教学设计时，充分利用探究实验的功效，采用实验、观察、思考与交流等方式，促使学生在课堂学习中掌握好本课时的内容。这样做，一方面通过实验可以更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的主体作用，另一方面通过实验使学生的认识经历感性认识再到理性认识的过
附：
探究报告
编号
一
二
操作步骤
----KCl
----Na2SO4溶液
----Na2SO4溶液
----BaCl2 溶液
现象
混合前溶液中离子
混合后溶液中离子
结论
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