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录像的启示
作者：刘淑霞
来源：《山西教育 幼教》2017年第03期
幼儿每次在幼儿园有发生意外，我们都会调出监控录像，组织教师进行分析研究，找出事 情发生的原因并提出应对策略和改进方法，也会把网上出现的相似事故进行分析，作为教训和 警示，并把相关资料汇总作为安全档案进行保存。每学期通过对教师进行安全教育，提高教师 的安全意识，最大程度保障幼儿安全。
一、缺少自我保护能力引发的伤害及对策
监控画面上，一名幼儿摔倒在操场上，光洁的额头碰到坚硬的水泥地上，额头出血了。还 有一名幼儿，在跑操时趴在了地上，摔破了嘴。
我們调取监控录像，分析了解事件发生的原因及过程。第一名幼儿摔倒在水泥地，地面光 滑，也没有被小朋友碰到，只见画面中的孩子直挺挺地倒在地上，手放在两侧，额头毫无防备 地触地。另一个小朋友是在跑步时将两只手放在棉袄口袋里，两条腿没有协调好，晃了一下， 然后歪倒在地，眼看着嘴巴着地了手却还没拿出来，结果碰破了嘴。
这两名幼儿最大的问题是在摔倒时没有很好地用手扶地，如果反应及时，知道在摔倒时马 上用手扶地，就会减轻伤害情况。
为此，在体育活动的设置方面，我们定期开展自我保护能力训练。将海绵垫铺在前方，幼 儿跑过去快速趴下，然后迅速伸出双手，手扶海绵垫转换为匍匐前进。经常进行这类训练，会 使幼儿的手脚变得灵活，当再遇到不小心摔倒的情况，能形成条件反射，及时伸出手扶地来保 护头部。为了增强全身的灵活性，我们组织中大班的幼儿练习前滚翻、障碍跑、穿越封锁线、 攀登与跳跃等活动，幼儿四肢的灵活性大大提高，从而促进了他们自我保护能力的提高。
幼儿喜欢根据自己的愿望尝试一些新的游戏方法，很多幼儿在玩滑梯时都喜欢逆行而上， 或者反着滑，因此在玩每一项游戏前，要先向幼儿传授一些基本设施的使用规则。提醒幼儿在 追逐时要学会躲避和闪让，爬高时要注意手抓紧、脚踩稳，玩玩具时要教育幼儿懂得分享，不 争抢玩具，对于不良的活动行为要及时制止，以防产生不良后果，将危险行为遏制于萌芽状 态。