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语文《龟虽寿》阅读教案
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语文《龟虽寿》阅读教案
《龟虽寿》为东汉时期曹操创作的一首四言乐府诗，作于建安十二年，此诗是组诗《步出夏门行》的第四篇。诗中作者自比为老骥，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍有着驰骋千里的豪情壮志，下面是我为大家整理的语文《龟虽寿》阅读教案5篇，希望大家能有所收获!
语文《龟虽寿》阅读教案1
教学目标：
知识与技能：认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。
过程与方法：结合注释理解诗句的意思。
情感态度与价值观：学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。
教学重难点：
在把握诗意的基础上，体会诗人的情感。
教学时数：
一课时
教学准备：
图片以及相关的人物介绍。
教学方法：
古诗四步法
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教学过程：
一、读题解题，走近作者。

。
，让学生自己介绍自己制作的课件。引导学生学习生字新词。
二、自学古诗，了解诗意。
。

、订正。
，了解古诗大意。
前四句为第一层：
“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”
意思是说神龟虽然长寿，可还是难免一死呀。腾蛇和龙一样能够乘云驾雾，然而一旦云消雾散，和就苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了!这四句诗说明曹操对生命的自然规律有着十分清醒的认识，这在当时迷信猖炽的时代是难能可贵的。
紧接着在第二层中，曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调中，慷慨高歌;
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
在这几句诗中，曹操自己一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。认为有志干一番事业，的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想的追求永不会停息啊!
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后四句为第三层。这首诗始于人生哲理的，继发壮怀的高唱，复而回到哲理的思辨;
“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。”
曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全听凭上天安排。如果能善自保养身心，使之健康愉快，也可以延年益寿。这里的“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取的精神国，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
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三、创设情境，朗读感悟。
，结合图画引导学生感受古诗所表达的情感。
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3、背诵古诗
4、课外延伸
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作业：

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配题：
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沥(　　)　骥(　　)　怡(　　)
枥(　　)　冀(　　)　贻(　　)
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乘雾(chéng)　　盈缩(suō)
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教学目标：
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教学重点：
体会诗歌所描绘的意境。
体会诗歌所表达的思想感情。
教学难点：
体会诗歌所描绘的意境。
教学方法：
诵读、赏析
教学过程：
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一、导入
汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，弄得汉代文人不会写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书，真正有感情，有个性的文学得不到发展。直到东汉