对外汉语词汇教学中的例句设计.pdf

第 37 卷第 4 期安徽师范大学学报( 人文社会科学版) 2009 年 7 月
Vol. 37 l . 4 Journal of Anhui Normal University( H um . & S oc. Sci. ) July 2009
对外汉语词汇教学中的例句设计*
徐茗
( 安徽师范大学国际教育学院, 安徽芜湖 241000)
关键词: 对外汉语词汇教学; 例句设计; 语境
摘要: 词汇教学在对外汉语教学中占有相当重要的地位。在语境中掌握词汇、词的教学与句子的教学相
结合是词汇教学的有效途径之一, 因此设计恰当的例句用以形成恰当的语境至关重要。例句设计应当充
分考虑语法、语义和语用等层面的限制因素, 应有效展示词汇的语法特点、提供充足的语义信息、具有实际
的语用价值。
中图分类号: H 195. 3 文献标识码: A 文章编号: 1001- 2435( 2009) 04- 0462- 05
Examples Design in Vocabulary Teaching of Teaching Chinese as Foreign Language
XU M ing (S chool of International Education, A nhui N ormal Univ ersty , Wuhu A nhui 241000, China)
Key words: vocabulary teaching ; ex amples desig n; lang uag e context
Abstract: V ocabulary teaching has an important po sitio n o f teaching Chinese as a foreign lang uag e. It is an
useful approach to set up lang uag e contex t bining wo rds and sentences. So it. s very impo rtant for
desig ning appropriate exam ples to formulate appro priate lang uag e contex t. T he ex amples desig n sho uld con-
sider three limits of g rammar, semant ics and pragmat ics. Exam ples should v alidly show the characteristisc
of the w ords, pro vide eno ug h semantic info rmation and hav e actual pragmat ic value.
词汇教学在第二语言教学中占有相当重要的/ 教学过程交际化0 的要求, 完成/ 培养言语技
地位( 刘珣, 2000) , 有人甚至提出, 词汇学习能、言语交际技能0 的对外汉语教学目标, 必然
是语言学习的核心问题, 是成人第二语言学习者会牵涉到与交际者和交际现场密切相关的各种言
最重要的任务( 刘颂浩, 1999) 。/ 语言总是