《两小儿辩日》教案.doc

渭南市实验初级中学 备课
（七）年级（语文）学科教案（总第 课时）
任课教师：张利娟
授课班级：七年级
授课时间：2011年元月
审核签名：
教学内容：《两小儿辩日》
教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
知识与技能：
1、能流利、正确诵读、背诵文言文。
2、积累文言词语，理解课文大意。
3、理解故事寓意。
过程与方法：
结合课下注释，疏通文意。
在小组合作中通过探究理解本文寓意。
情感态度价值观：
学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
教学资源
1、学生搜集《列子》及孔子资料。
2、多媒体课件。
教学整体设计
突出重点：
积累文言词语，疏通课文大意、理解故事寓意题。通过学生诵读、自主合作探究来突出本节课教学重点。
突破难点：
用科学知识解答两小儿提出的问题。通过小组合作探究、教师点拨提示来突破教学难点。 整体设计：
1、《两小儿辩日》故事生动，篇幅短小、寓意深刻，因此，教学以目标解析为依托，教师预设课堂核心问题，通过自读、圈点勾画、小组合作交流等形式，让学生在自主学习的基础上，通过小组讨论教师分析与点拨，完成教学重点难点的突破，课后辅以一定作业予以强化。
2、本节课拟设计以下教学环节：课前准备、目标解析、自主学习、精讲与训练、检测与评价，作业布置。
教 学 过 程
教学心得
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学生活动
教师活动
　
　
一、课前准备：
1、学具、学习用品准备。 2、搜集《列子》及孔子资料。
检查： 1、教材、资源、两支笔你准备好了吗？
2、教师巡回检查课前准备。
二、目标解析：
1、能流利、正确诵读、背诵文言文。
2、积累文言词语，理解课文大意。
3、理解故事寓意。

解析：《两小儿辩日》故事生动，篇幅短小、寓意深刻。通过学习可以了解古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
三、自主学习：
试试：
1、了解《列子》及孔子。（引导学生从名、时、地、作、评等角度简记孔子。） 2、检测预习（关注生字词）。 模仿：