一个苹果教学设计.doc

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一个苹果教学设计
一、苹果的常见、普通：
1、同学们你吃过苹果吗？今天我们就一起来说说苹果(苹果在我们的日常生活中是比较常见的他味美大家都喜欢吃)。
接下来老师有一个小问题——如果你有一个苹果你会做什么？（苹果在现在的生活中是很普通）
二、苹果的不同：
1、今天我们的课文中也有一个苹果想一想这个苹果和我们生活中的苹果相比较有什么不同？发生了什么事？
（引导：这个苹果是从那得来的？当时的条件怎么样？）
2、请同学们课文中找一找这个苹果有什么不一样
（苹果仅有一个，战士们经过战斗又累又饿又渴可是谁也舍不得吃这是为什么？）（你觉得是苹果重要还是什么重要）
3、为什么他们不吃呢？
（把别人的生命看的比自己的生命还重要）
4、还有那些方面使得这个苹果意义不同
三、条件艰苦
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当时，环境条件使得这个苹果的意义更加不同。同学们找找但是的环境是什么样子的。（出示背景资料）
在这样的环境下这个苹果更加的珍贵，战士们之间深厚的友情更加深厚同时战士们把别人的生命看的比自己的生命更重要的高贵品质就更加高贵。
四、小结：
文中的这个苹果和我们生活中的苹果不一样，在当时艰苦的岁月和环境中，得来不易而且仅有的一个苹果的故事，让我们感受到了战士们那深厚的友谊，和那把别人的生命看的比自己的更重要的高贵品格值得我们学习
五、写作指导
1、在文中那些地方给你留下了深刻印象或你喜欢哪些语句？为什么？以小组为单位读一读（汇报、评价）
2、这一部分用什么方法来写的（语言、动作、外貌、心理）
这种写法什么好处？让人感觉比较全面、贴切、真实、形象、详细）
3、这中详细的写法（板书：详写）在文中还有那些（请用线划出来）
4、文中那些地方不是详写的（板书：略写）
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5小结：、在今后的习作中我们一定要注意详写和略写应用得当，主要的、重点部分要详写，一些次要的部分要以一代而过用略写。
六、拓展延伸
你来说说与苹果有关的故事（点评：描写方法）