“走进情景”创新教育活动优秀比赛方案.doc

“走进情景”创新教育活动优秀比赛方案.doc“走进情景”创新教育活动优秀比赛方案
“走进情景”创新教育活动优秀比赛方案
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“走进情景”创新教育活动优秀比赛方案
“走进情景”创新教育活动优秀比赛方案
一、活动目标：
、整合社区，生成具有园本特色的、有新意的活动。
、提高教师资源挖掘、资源整合和设计、组织活动的能力。
、发挥幼儿园中青年教师的骨干示范作用， 深化园本特色研究，丰富园本课程。
二、活动要求：
、活动内容必须从社区资源中选择生成。
、材料选择和活动设计具有新颖性，独特性。
、目标必须符合各年龄段幼儿的发展特点和资源特点。
、活动过程中，教师能较好地把握住资源的教育价值，发挥教师的教育机智，调动幼儿活动的积极性、主动性。
、目标达成度好。
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、科目自定、班级自定，整班上课。
三、活动时间：
、自即日起各位参赛教师根据要求分头进行方案设计。
、5 月 21 日抽签决定上课日期和顺序。
、5 月 22、23 日分二批进行活动展示。
四、参赛人员
许武红沈小玲赵海燕王怡梅何雅君陆虹蒋冬妹
五、活动地点：
根据上课教师需要进行安排（ 5 月 21 日上报上课地点，由赵林
芳老师协调安排）
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六、评委：
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、陈琪娟、王静夏、赵林芳
、空班教师（以均分计入评分总分）
七、获奖名额：
一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名
八、评分细则：
内容选择
善于利用和开发各种社区资源，符合幼儿的兴趣和需要
6 分
活动目标明确，学习重点突出
4 分
活动准备
能引导幼儿积累相关知识经验，并以此为基础设计活动，设计新颖，有创意。 4 分
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能合理创设有