能干小手中班教案.doc

能干小手中班教案.doc能干的小手中班教案
能干的小手中班教案
1 / 4
能干的小手中班教案
能干的小手中班教案
【篇一：中班健康《能干的小手》教学设计】
中班健康《能干的小手》教学设计
甘寨幼儿园 陆龙凤
活动目标
认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。
简单了解护手的方法
教学重点、难点
重点：了解五个手指的名称。
难点：认识手的结构和功能。
活动准备
彩色笔、白纸、音乐《我有一双小小手》
活动过程
一．开始部分
教师与幼儿一起做手指游戏。二．基本部分
认识手。
1）知道每人都有一双手。
刚才小朋友在干什么呀？（做手指游戏） 我们是用什么来做的？（小手） 我们班小朋友都有一双能干的小手，那小朋友认不认识我们的小手？启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发现手指长短、粗细的不同。 小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。
2）认识手指
a. 教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。最粗最短的是谁呢？（大拇指点点头）
最小最瘦的是谁呢 ?( 小拇指拉拉勾 )
中间最高的是谁？（中指跳跳舞）
大拇指旁边的又是谁？（食指碰碰头）
剩下一个指头叫无名指。（无名指弯弯腰）
练习说手指名称。（儿歌）
大拇指大拇指你在哪里？我在这里我在这里点点头。
小拇指小拇指你在哪里？我在这里我在这里拉拉勾。
食指食指你在哪里？我在这里我在这里碰碰头。
中指中指你在哪里？我在这里我在这里跳跳舞。
无名指无名指你在哪里？我在这里我在这里弯弯腰。
3、了解手的用处及保护手的方法
1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？(写
字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等)
2）教育幼儿要保护自己的手。
讨论保护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指；勤洗手、保持干净。
三．结束部分
1
、我们都有一双能干的小手，现在小朋友将自己的小手画下来，播
放音乐幼儿作画。
2
、展示幼儿作品。
3
、演唱《我有一双小小手》。
【篇二：中班健康活动 — 能干的小手】
中班健康活动：能干的小手
—— 执教者：徐伟芳
活动目标：
1
、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2
、使用筷子夹东西，体会自己的小手很能干。
3
、简单了解保护手的方法。
活动重难点：认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
活动准备：
1
、手的图片
2
、动物大指偶 5 个
3
、人手一双筷子、一个杯子、小零食若干
活动过程 :
一、谜语引入活动
1、你的小手会做什么？ (个别回答，与旁边的幼儿交流 )
2、老师小结：小朋友的小手真能干，是我们最好最好的朋友了，但是你们平时有没有好好的认识一下自己的小手呢？
二、观察认识手
1、请小朋友仔细的观察一下自己的小手，看看自己的小手上几个手指头，每个手指