第七节哺乳动物.docx

科目
生物
模块八年级上册
时间
第二章 七节共_!_课时 模块总 32课时 教学设计编号：
课题：哺乳动物
授课班级
授课教师
学情分析
初二学生关于哺乳动物有一定的认识,人本身就是哺乳动物，可以从学生熟知的知识开始导 入本节教学，再以本身为例找出哺乳动物的特征，从而归纳总结哺乳动物的特征及其生活 环境。
教 学 S 标
知识 与
技能
1哺乳动物的基本特征
2哺乳动物和人的关系
过程 与
方法
通过观察图片和自身特点的讨论，引导学生归纳出哺乳动物的基本特征，并通过引导学生 说出哺乳动物的生活环境，从而了解其生活环境。
情感态度 与 价值观
通过引导学生讨论目前哺乳动物种类减少的原因，学生意识到爱护动物及其生存环境的重 要性，从而培养学生爱护动物的情感。
教学重点
哺乳动物的特征
教学难点
哺乳动物的特征及其和人类关系
教学方法
合作探究法
教学资源
教材
教学过程（第 学时）
教学环节
教师活动
学生活动
教学预设
导入：
引导学生阅读教材想一想，议一议
哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吸 允乳汁。
请问：乳汁有什么优越性？
思考
通过问题，学 生产生质疑， 激发学生兴
趣
一多种多样的哺乳动物
你知道哪些哺乳动物呢，说出你所知道的哺乳动 物，看谁说的最多？
说出所知道的哺乳动物名称
知道哺乳动 物种类多种 多样
二哺乳动物的主要特征
人也属于哺乳动物，你能说出你身上有哪些特征 吗，看看你周围的同学，你们的共同点是什么， 在阅读教材，说出哺乳动物的主要特征。
结合自身及教材提示，归纳哺 乳动物的特征
学会总结归 纳
1体表被毛：保温
2胎生，哺乳：提高后代成活率
3牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化：利于摄食，有 助于消化。
三哺乳动物适于陆地生活的原因
阅读教材，说出哺乳动物适于陆地生活的原因 从胎生，哺乳，神经系统和感觉器官等方面分析
阅读教材，讨论归纳哺乳动物 适于陆地生活的原因
获取信息能 力，归纳能力 的培养。