1 材料作文的审题与立意原题再现阅读下而的材料,根据要求写篇不少于 800 字的文章、(70 分) 蓝蓝的天空中, 几只鸟儿忽上忽下, 忽左忽右, 画出道道美丽的弧线。鸟儿们发现了一只硕大的氢气球, 五颜六色, 异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。于是, 鸟儿就飞到了氢气球的身边。“氢气球啊, 你是美丽的, 可你却是不自由的。”一只鸟儿说。“不, 我是自由的。”氢气球摆着五彩斑斓的头说。“可那根线缚住了你的自由。”另一只鸟儿大声道。“不, 你错了, 那根线是我的生命之根, 没有它, 我的生命就不复存在。”氢气球的话把鸟儿弄得哑口无言。要求: 选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。立意和切题这则材料的核心话题是“生命之根”, 中心含义是说有些东西看似是牵绊、是束缚, 但却是我们生命得以长存的根。这应该是最佳的立意角度, 从这个角度立意的作文, 且对这个“根”的寓意阐述、演绎正确合理、独到深刻的应是立意( 及切题) 方面的一类卷。“根”与“牵绊、束缚”情理上略显牵强的视为立意( 及切题) 方面的二类卷; 明显牵强或只着重某一方面,另一方面有所关联视为基本切题。从材料的内容看,涉及了自由和束缚的关系,从这个角度立意的作文,且对两者的关系把握准确正确( 符合材料观点) 的可视为立意( 及切题) 方面的二类卷。从自由与束缚的关系角度立意, 作文只侧重于某一方面, 另一方面也有所关联的, 视为基本切题, 对两者关系把握基本正确的视为立意方面的三类卷,略有偏差的视为立意方面的四类卷。脱离材料含意及范围的,一律视为不切题。如: 1、断章取义。仅写了为了自由不要生命, 或者要自由就不要束缚等。《束缚与自由》挣脱外物的束缚就是自由的活着。 2 、牵强附会,硬贴标签。责任、理想、感动、信念、乐观等是生命之根。 3 、胡编乱造:编一些幼稚的童话故事。《鸟和风筝》、《我是一只自由的小鱼》 4 、似是而非: 《换个角度看生活》《遗憾是一种美》《立场决定观点》判分原则评分: 坚持内容与形式统一的原则, 根据“切题、立意、选材、结构、文体、表达”等写作的基本能力评判,充分体现语文素养。表达: 一定要注重语文素养。凡词汇贫乏, 语言无味面目可憎者; 凡前言不搭后语, 逻辑思路混乱者; 凡书写潦草, 错别字、病句标点符号运用错误较多者,‘一律下降一个档次,严重者直接进入六类卷。文体:文体不伦不类,视为五类卷。文体不明且语文素养较差者视为六类卷。其他要求 l、确认抄袭,2/3 与原作相同, 最高分不超过 20分, 基本相同, 最高分不超过 10 分。 2 、没有标题扣 2 分。 3 、错别字一字 1 分,扣完 5 分为止。 4 、书写扣 1 分。 5 、字数不足,每少 50 字扣 1 分,扣完 3 分为止。 6 、残篇: 0— 100 字, O一5 分; 200 字, 6— 10 分; 300 字, 11— 12 分; 400 字, 21— 30 分; 500 字, 3l一 40 分; 600 字, 4l一 46 分。未完篇不超过 46 分。 6、作文均分控制在 49 分为宜。 2 材料作文的审题与立意如何审题: 1. 导引语(材料) —意义阐释,方向指引,思路拓展,范围限定…… 2. 题目—审短语结构(全面,涵盖,
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