鲁教版初三化学教学案.doc

精品教育
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第一单元 步入化学殿堂
第一节化学真奇妙
第二节体验化学探究
第一单元 化学改变了世界（复习课）
第二单元 探究水世界
第一节 运动的水分子
第二节 水分子的变化
第三节原子的结构
第四节 元素
第二单元 ＜水和溶液＞复习课
第三单元 溶液
第一节溶液的形成
第二节 溶液的组成的定量表示
第四单元 我们周围的空气
第一节空气的成分
第二节 物质组成的表示
第三节性质活泼的氧气
第四单元 我们周围的空气（复习课）
第五单元 定量研究化学反应
第一节化学反应中的质理守恒
第二节 化学反应的表示
第三节 化学反应中的有关计算……
第六单元 燃烧与燃料
第一节 燃烧与灭火 ………………… 第二节 化石燃料及其利用…………………
第三节 大自然中的二氧化碳（第一课时）
第六单元 燃烧与燃料（复习课）
第一单元 步入化学殿堂
第一节 《化学真奇妙》 教学案
20 年 月 日
导学过程
使用过程
学习目标
1、通过与实际生活，生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活
质量的重要作用。
2、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化
学变化与物理变化。
3、认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。
自主探究：
一、化学给我们带来了什么 ？
仔细观察教室中的各种物品，包括我们的学习用品、衣着穿戴，哪些
是由天然材料制成的，哪些是由合成材料制成的？
教室的物品有：
其中由天然材料制成的有：
由合成材料制成的有：
通过观察和统计你有什么感想：
二、观察化学变化
生活中有很多变化，试比较下面变化的区别：
1、凉水烧成热水 2、木炭燃烧变成灰烬 3、布料做成衣服
4、葡萄酿成酒 5、水结冰 6、铁矿石炼成钢铁
7、酒精挥发 8矿石粉碎
将这些变化分类：
你这样分类的依据是什么？
归纳总结：1、 是物理变化。
是化学变化
2、判断物理变化和化学变化的依据是 。
实验探究：完成以下实验
1、点燃镁条，观察现象。
使用过程
导学过程
2、 在试管里加少量的氢氧化钠溶液，加几滴酚酞试液观察现象。
3、 将一粒锌放入试管中，加入 1~2毫升稀盐酸，观察现象。
4、 取3~4毫升硫酸铜溶液于一试管中， 用滴管滴加4~5滴氢氧化钠 溶液，观察现象。
回答问题：
1、 这些变化是物理变化还是化学变化？理由是什么？
2、 这些变化伴随着什么现象？
结论：
1、 化学变化的本质特征是 ，
化学变化的过程常常伴随着 、 、 、
、 等现象。我们可以通过观察这些现象来推断是否 发生了化学变化。
2、 化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有 生
成，而物理变化只是物质在 、 发生了
变化。
3、 化学变化不但生成新物质而且还伴随着 的变化，这 种变化经常表现为热能，光能和电能的放出和吸收。
4、 人类开展化学研究的基本目的是 或 。
化学造福着人类，然而化学对环境的污染也对人类的生存造成了
威胁，治理环境污染已经成为人类社会可持续发展的头等大事， 社会
倡导绿色化学。阅读课本“多识一点”后总结什么是绿色化学？ 我的收获：
1、我们生活中使用的绝大多数物品是由人造材料制成的，而这 些材料都是通过 变化制得的。
2、物质的变化一般分为两大类： 变化和 变
化。判断化学变化的依据是 。化
学变化过程中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。
导学过程
使用过程
3、
绿色化学的理念是
。
当堂测试：
1、
发生的下列自然现象中，属于化学变化的是（ ）
A.
冰雪消融 B .沙尘暴
2
卜列说法正确的是（ ）
A.
发光发热的变化定是化学变化
B.
固体变成气体定是化学变化
C.
有新物质生成的变化定是化学变化
D
有沉淀生成的变化定是化学变化
3、
教室中的下列物品由天然材料制成的是（ ）
A.
陶瓷地板 B .铝合金门窗
4、
下列变化中前者属于化学变化， 后者属于物理变化的是 （
)
A.
灯泡通电发光发热；瓷瓦破碎
B.
煤炭燃烧；水的蒸发