小学读后感.pptx

什么是读后感
顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
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一、紧扣原文，这个“感”必须从原文中引出来的感想和体会。
二、不要全面，抓住其中的一两个点。
三、一定要联系自己的生活实际，实事求是地写出自己的真实感受
四、针对原文中的一些问题可以提出自己不同的看法。
五、引用资料或名人名言。
读后感该怎么写？
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读后感的基本框架
（一）标题
⒌总结感受，升华感点
点—介—议—联—结
（二）正文结构
⒈点明篇目，写出总印象
⒉抓住感点，介绍内容
⒊围绕感点，议论想法
⒋围绕感点，展开联想
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感点
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。
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⑴　读原文，抓重点：
认真阅读原文，多读几遍，抓住自己体会最深的一点，延伸下去，展开丰富的联想。
写读后感的要注意什么？
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（2）摆好位，侧重“感”
在写的时候还应该注意方法：一般文中既要有“读”的内容，又要有“感”的内容，要结合实际，和“读”的内容紧密联系，做到“读”“感”相连，有略有祥，有感而发。
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（3）抓住“点”，联实际
有的同学读文章后会有很多感受，而写读后感时不能面面俱到，应抓住自己感受最深的一点，结合自己的生活经历，深入地写下去，这样才能做到中心明确、观点鲜明，使人读起来感到亲切、舒服。
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一般为“读《╳╳╳╳》有感”、“《╳╳╳╳》读后感。”
⑷ 定标题
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（5）明写法
引——简要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。
议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。
联——就议论的中心展开联想，继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受
。
结——结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。
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读《纸钢琴》有感
    今天我读了《纸钢琴》这篇文章后，心情久久不能平复。 “父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命？原来，它是为了给他酷爱音乐的女儿买一 架钢琴。就这样度过了五个春秋，钱终于凑够了，可是，谁又能料到，再买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈，只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。”
（引）
    “可怜天下父母心！”为了满足儿女的愿望，为了培养儿女成才，为了拯救儿女的性命，每一位父母都愿意为此付出任何代价，甚至生命也无怨无悔。（议）
    记得，我们曾经学过这样一篇课文《地震中的父与子》讲述了1989年，在美国洛杉矶发生的大地震中一所小学不幸坍塌。一位孩子的父亲一心要救出它的孩子阿曼大，不顾他人的劝告，冒着生命危险在学校的废墟中不停的挖呀、挖呀……过了36个小时，他的双眼已经布满了血丝，两只手上沾满了鲜血，破烂不堪的衣服紧贴着他的身体。38个小时过去了，奇迹发生了：那个孩子得救了，那个班的孩子们也安然无恙。他和他的儿子阿曼尼紧紧的拥抱在一起。这位父亲不仅拯救了他的生命，还拯救了他儿子全班同学的生命。（联）
父爱是坚韧的；父爱是深沉的；父爱是厚重的；父爱如山！（结）
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