R-js王行英.doc

初中英语阅读教学设计
姓名：王行英 所在工作坊:八桂工作坊
性别：女 教龄：19
年级：九 学科：英语
单位：桂林灵川县大圩中学 职务：教师
作业要求:完成一个阅读片段的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学流程、板书设计，请填写《初中英语阅读教学设计》.
Title of the Unit:
Lesson Objectives:
1、基本知识目标:学习和掌握阅读部分所涉及的新单词和词 组，尤其是一些习惯用语的表达方式及用法方面的固定搭配.
2、能力智力目标：进一步训练学生的自我阅读能力，并要求 能够在快速阅读后领会主要句子的意思。
3、德育情感目标：增强实际交际能力,开阔眼界，加深对世 界各地的了解，自学地保护地球，保护环境.
Key points:
Task-based learning， activity—based teaching （class work； individual work； pair work; group work)
Anticipated difficulties
1、能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。
2、 对文章的听讲理解能力及获取具体信息的能力。
3、对文章快速阅读的能力及阅读的能力及阅读对写作的迁移能力。
Teaching aids：
任务教学法（Task-Based Language Teaching） 多媒体教室,录音机，教材.
Stages
Aims of stages
Content
Interaction
Time
Step 1
热身（Warm—up）
Lead-in
Learn and care about the
children who were left at home by their parents
some pictures about stay-at—home children
2. Show a picture of Li Wen and tell the students: He is a left—behind child, he studies harder than he used to
The teacher Introduction and the students watch
4mins
Step 2
Leading-in
Skimming
Learn Li Wen how to live and how to study。
Skim the passage and answer questions
The students
read the key points according to the questions。
9mins
Step3
Leading-in
Scanning
Master the main idea with each paragraph