《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作].doc

《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作].doc《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作]
《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作]
《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作]
《孩子是脚，教育是鞋》读后有感
当您彷徨在目不暇接的商场中时能否以前为了一双样式新奇、价位适中的鞋子而心神摇荡呢？好多时候当试穿的时候会发现这双鞋其实不合脚。这时候，售货员准保会合时地为您排除去心头的疑虑“新鞋都这样，穿穿就好了。”或许一双鞋由新到旧，终归会有合脚的时候。或许，最后这双令您爱不忍释的鞋的命运只好是充耳不闻——实在是不可以为了自己喜爱而让自己的脚受那份委屈。
假期里，学校介绍我们阅读了一本书，名字叫《孩子是脚，教育是鞋》。掩卷遐思，这个比喻是多么地适合。一双鞋不合脚能够转送友人，能够大方扔掉。可是，我们愿意用
自己的孩子来磨合教育这双鞋吗？答案自然是： NO。
鞋子舒不舒畅，脚最知道。老话是这么说的，多么浅易而深刻的道理。轮到我们在教育自己的孩子的时候，却又老是犯了削足适履的缺点。他人家的孩子学英语，自己家的孩子不会个新观点，那几乎就是被时代扔掉；他人家的孩子学钢琴，咱家的孩子就也得把哆来咪唱出个调调来，他人家的孩子去学奥数，自己家的孩子就也得弄理解个鸡兔同笼这样生活里找也找不出来的怪问题。自家孩子的命运和发展就完整掌握在他人家孩子的手掌内心。试问，您考虑过自己家的孩子终归喜爱这些吗？您家的孩子真的适合学习这些吗？
把自己生得可爱的小脚丫非得伸到一双其实不合脚的鞋子里，您考虑过“脚”的感觉吗？
这个问题还能够再衍生一下。由于我们就是从事教育工作的人，也就是造鞋的工人。这么说我们的责任就更大了，任务也更为艰巨了。由于我们的鞋不只给自家孩子穿，还得给全班的孩子穿。买一双适合自己脚的鞋穿穿总不是件太难的事，而要让全班的小脚丫都衣着舒畅，那可就是一件大难事了。真的是找不到一双鞋能让全班全部的孩子都能穿，还要穿的舒畅。
在好久从前看过一幅讽喻教育的漫画，画中一个个小朋友顶着各种各种的小脑袋——绝罕有两个相同的，他们走进了一个叫做学校的地方。当他们再走出来的时候居然全部的小朋友的脑袋都变为了相同的形状，并且大小也绝无两样。此刻从这本书的角度来说，就是一双坚如盘石的鞋磨平了全部的脚。这自然不是我们教育的初衷，也不是我们所从事的教育工作的目标。教育的最高境地和最正确状态应当是为每个孩子打造一个不一样的发展轨迹。班级中总有一些孩子显得水火不容，甚至是成为了一些老师眼中的“另类”。其实，每一个孩子到达学校接受教育的时候都应当享有这样的权益，他们相同应当获得老师的尊敬和同等的对待。这才是一双舒畅的鞋。而不是，为他们箍上一双不适合的鞋，还妄图让他们变得和其余孩子相同。假如这样，结果很可能就是一次失
《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作]
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《孩子是脚,教育是鞋》读后感[工作]
败的教育毁了孩子的童年。
说到脚和鞋，我倒是有