四年级下册教案语文园地二.doc

语文园地二
教学目标:
　　1、指导沉重进行口语交际,让沉重懂得生活中要以诚待人的道理。
　　2、指导沉重习作,学会写出自己内心的真实想法，写完后注意修改.
　　3、借鉴别人成功的写作经验.
　　4、理解并熟记古代有关如何待人的一些格言。
重点难点：
　　1、指导沉重进行口语交际和习作训练。
　　2、理解格言的含义。
教学准备：
　　收集一些真诚待人的事例、投影,复习课文《将心比心》。
课时安排：
　　建议:3课时。
第一课时
（口语交际)
教学过
程
一、谈话导入。
　　中国有句俗话,叫“诚于中而形于外”,谁能说说这句话的含义？
　　（就是说内心是真诚的就会表现在外表上）我们平时的学习生活中要不要以诚待人？怎样做到以诚待人？这就是我们这次口语交际的内容.（板书：以诚待人）（精品文档请下载）
二、读题，明克内容,展开训练。
　1、自由读题，说说题目有哪些要求。
　(1）联系本单元课文中的第8课《将心比心》，说说文中教给我们哪一条待人的道理。
　(2）谈看法:应不应该以诚待人?
　（3)举例称赞身边的人所表现出来的真诚待人的美德。
　2、指名说，课文《将心比心》中那位阿姨及“我”的母亲为什么要“将心比心"？她们“将心比心”的结果如何？
　（让学生明白为什么要“将心比心”即以诚待人的道理）
　3、小组展开讨论:应不应该从小培养以诚待从的美德.
　4、正面举例称赞身边的人表现出来的以诚待人的美德，说说应该学习他们和什么品质?
　5、反面举例,举几件为人虚伪、狡诈的事例，认识到我们应该摒弃这种品质。
　6。联系同学们的实际情况，说说哪些人做得不够，应该怎么改进。
三、讨论:我们应怎样真诚地对待每一个人、每一件事？
　1、分小组讨论。
　（让每位成员都　充分发表自已的见解）
　2、全班交流讨论.
3、全班就如何做到以诚待人，提出几条好的建议。
第二课时
（习作）
教学过程
一、放录音.
　　内容是电视节目是里一位主人公要倾诉的心里话。
二、揭示习作要求。
　　1、刚才大家听了录音，谁知道这位主人公想说的心里话是什么？生自由说后师归纳.
　　这是主人公的内心独自，也叫心话.
　　2、今天我们就要(板书课题、齐读课题）和你说说心里话。
　　3、自由读书，明确本次习作要求。
三指导习作。
　　1、我们有没有要倾诉的知心话呢?也和大家说一说，能说的先在小组内交流.
　　（1）交流心里话。
　　(2）生上台讲，.
　　2、师给生讲一段心里话作示范。
　　注意点：语句通顺，话题能集中一两点来谈，话题的目的性较明确。
四、习作。
五、修改作文。
　1、出示一、两篇较好的习作。
　（1）自由读
　（2）评价
　　①语言是否通顺.
　　②内容能否围绕一、两个话题谈。
　　③目的性是否较明确
　　④用词是否恰当、丰富。
　2、投影出示一、两篇还不够好的习作。
　（1）自由读
。
　(2）按照以上要求修改这几篇习作，并说说你为什么要这样修改。
　3、全班动手修改自己的习作。
　4、总结。　　
第三课时
教学过程
一、激趣导入.
　　怎样写好作文？对