天地在我心说课稿.docx

小学音乐欣赏课《天地在我心》说课稿
林州市合涧镇第一实验小学 房军凯
一、说教材
《天地在我心》是小学人音版第十册第三课《幻想》中的欣赏曲,对于《宝莲灯》这部动画片学生都很熟悉,却很少有学生知道这部电影取材于民间神话《劈山救母》。影片中的插曲《天地在我心》由男高音独唱，旋律优美、抒情，抒发了思念和深爱母亲的真挚感情。歌曲为三段体结构。第一乐段包含两个乐句。前句(“天上的星星……一切都没生气”）低迷绯徊,后句(“每一个孤独的……默默地思念你？")旋律上扬，委婉动荡。这一段表现了魂牵梦萦、思念母亲的痛苦心情。第二乐段以前一乐段的音乐为基础，旋律提高了一个八度，情绪变得亢奋、强烈,宣泄出对母亲炽热的感情,并表达了“相信我会创造奇迹”战胜邪恶、，“天地已融化在我心里”的音乐是省略的再现，气氛宁静，情绪由激动转为平和，蕴含着对自己拥有的力量的自信和对光明的未来的向往。（精品文档请下载）
二、说教学目标
根据教材,我制定了三个教学目标：
1、学生聆听《天地在我心》，感受音乐的主旋律，并幻想优美的画面。
2、 欣赏《宝莲灯》的插曲，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托.
三、说重难点
学生聆听中由电声音乐演奏的作品所造成的神奇气氛中，并感受幻想的意境.
四、说教学过程
根据以上两个目标、一个重点，我制定了四个教学环节，分别是情境导入、聆听感受、拓展感受、。（精品文档请下载）
（一）、情境导入
1、由电影故事导入。
如教师设问：谁能介绍一下动画片《宝莲灯》的故事? （在学生的回答之后教师归纳）［这样的设计其主要目的是能够在一开始就引起学生的注意力，为课堂教学打下基础。］（精品文档请下载）
（二）、聆听感受
1、通过故事引出动画片的插曲《天地在我心》,进行第一次聆听。[通过第一次聆听,学生初步感知音乐的风格，明白是动画片中的哪个主角在表达情感。]（精品文档请下载）
2、通过讨论第二次聆听歌曲，学生体会歌词的情感，并谈谈感受。[此环节的设计主要的目的是让学生体会旋律的情绪是怎么样的.］
3、再听歌曲。［学生第三次聆听全曲的主要的目的是让学生通过音乐进行想象，演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容