作文讲评-惊喜.ppt

题目回放：
在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示……
请以“惊喜”为题，写一篇记叙文。
要求：立意自选，字迹工整，不少于800字
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什么是记叙文？
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所谓记叙文，即记人或叙事的文章。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，判断一篇文章是否是（合格的）记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。
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看到老人、孩子跌倒在地，因爬不起来而痛苦挣扎时，社会上的大多数人仍是无动于衷，他们首先想到的是自己… …
前几天看到一则新闻，几位中国大妈与一对外国夫妇一起外出游玩… …
前几天世界华人还在英国广播电台外示威… …
可惊喜总是存在的，在广州的一个高档小区旁，一名女子将车开到了河里。路过的行人中有人立即跳下桥去救人… …
相信未来在中国还会有越来越多的惊喜出现。
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问题表现：
，缺少完整的故事情节，过多议论、抒情，缺少描写。
，中心不突出
（挖一口井，见到水，不要挖很多井，都不见水。写很多事件，却都蜻蜓点水，吃力不讨好）
小结：要体现“记叙”性质
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那年寒假，大雪纷飞。我和父母冒着严寒赶回老家。
… …终于，临近傍晚，我们的车停在了爷爷家的大门口。
车刚停稳，我便迫不及待地下了车，……看着这一切，我很失望，情绪立刻变得很低落了。
次日， … … 我只能一个人端着一张板凳，呆坐在家门口， … …看着看着，我突然发现… …
我赶紧跑回家， … …出去寻找乡村的惊喜与乐趣了。
走了没多久，就发现了一条小溪， … …我久久地沉浸在这种静谧感觉之中，忘记了自己的存在。
（郭文粲）
有明显的叙事性质
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叙述与描写的结合

个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点
诸如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等，要力求体现人物的个性化特征。
让人物自己“说话”！
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范文导读：
       他个儿偏高，是校田径运动员，因此经常穿着那套校运动服。他体育好，学习更好。特别是在课堂上的那股认真劲儿，并没有因为少了两颗牙怕人嘲笑，相反，他总是争着回答老师的提问。你看，他举手总是把右手使劲向前伸，直冲着老师，为了增加高度，引起注意，屁股离开了板凳。啊，老师终于点到了他。他并未一下子站起，反而先坐稳，然后才缓缓地站起来。他两手在身后交叉着，摆一下身体，晃一下脑袋，便高谈阔论起来，一面说着，还不时用右手食指点点脑门。显然，他的发言很有感情色彩，他那半土半洋的话语常常引得同学们哈哈大笑，他自己有时也禁不住笑了起来。这一笑，又露出了那排少了两颗门牙的上齿
服饰特点反映人物的喜好。
由体育及学习，自然引起下文
主要特征再现
动作描写，活灵活现地表现了“他”学习的热情和好胜的个性。
动作的由急而缓，不难窥见人物多变的心理活动
人物形象跃然纸上
三现主要特征，与开头呼应，令人忍俊不禁
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第一步踏上凤凰的青石板路，是怎样的兢兢战战，惟恐身上的心浮气躁脏了它罅隙间湿漉漉、羞答答的气息。可是一寸二寸，我平静下来了，却难以按捺住迸发于心的惊喜。是怎样难以名状的奇妙感觉，或静谧、或悠远，上面深深浅浅的纹路，竟也让我由衷赞叹起苗家的古韵来。是被沥青马路禁锢了十几年的脚底蓦然间反璞的惊喜！
（高振娅）
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怎样做好文章的选材？
——写什么
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