高一历史地理生物高一地理大气.ppt

高一历史地理生物高一地理大气
第一页，课件共38页
教 材 理 解
：
大气与人类生存与发展的关系。
大气
人类生活
和生产活动
第二单元 大气

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第二单元 大气
，环环相扣
第三页，课件共38页
第二单元 大气
，循序渐进，前后呼应，步步深入。
例如:
，只是点出大气中的CO2、O3、水汽等可影响地面和大气的温度，其原因则在第2课的“大气的温室效应”中予以讲述。
，举例指出由于人类活动导致大气中的CO2含量增加，O3含量减少。教材对这些问题点到为止，为后面讲述大气环境问题埋下伏笔。至于这些问题的危害和采取的措施，则留待最后一课讲述。
教学中要注意教材安排的这一特点，切不可在学生尚未具备基础知识的情况下，就把后面知识提前讲述。
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第二单元 大气
。
本单元在许多图下设置了读图思考题（如：P39 、 、），是教材的重要组成部分，教学中应予以足够重视。
在教学中充分运用读图思考题，既可调动学生积极思维，使学生主动参与教学过程，活跃课堂气氛，又可培养学生的学习能力和读图能力。
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大气的组成及氮、氧、二氧化碳、臭氧、水汽和固体杂质等主要成分的作用 大气的垂直分层及其对人类活动的影响
大气的削弱和保温作用
大气的受热过程 大气的垂直运动和水平运动的成因
三圈环流与气压带、风带的形成 大气环流与水热输送的关系
锋面、高低压等天气系统的特点
地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响
地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害
第二单元 大气
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第二单元 大气

，选取切合实际的教法和学法

（知识结构图）、重视课后的“活动”
、贴近会考
、练，夯实基础，提高解题能力
（one、two、three）
、方式记住、理解每一个知识点
、易懂

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第二单元 大气
，安排简单的实践探究活动及实践性探究练 习。
、用图训练
… …
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《臭氧的故事》
《CO2的来源与恶果》
学生的总结、概括能力培养！
迎合学生的年龄和心理特点，学生易懂，有兴趣！
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《酸雨的黑色幽默》
泡菜　　酸雨酸化了土壤以后，进一步也酸化了地下水。
德国、波兰和前捷克交界的黑三角地区(当地先以森林，后以森林被酸雨破坏而著名)的一位家庭主妇，在接待日本客人奉茶时说："我们这个地区只有几口井的井水可供饮用。我们自己也常开玩笑说，只要用井水泡蔬菜，就能够做出很好的泡菜(酯腋菜)来。"
染发　　酸化的地下水腐蚀自来水管。瑞典南部马克郡的西里那村，有一户人家三个孩子的头发都从金黄色变成了绿色。这就是使马克郡出名的"绿头发"事件。原因是他们把井中的汲水管由锌管换成了铜管，，产生铜绿。所以这户人家的浴室和洗漱台都已被染成铜绿色。
慢车　　波兰的托卡维兹因酸雨腐蚀铁轨，火车每小时开不到40公里，而且还显得相当危险 。

在幽默中感悟
胜于老师的讲授
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