如何在中考复习中巧用思维导图
现状
中考《历史与社会·思想品德》复习中，师生要共同面对七至九年级11本教材，内容涉及地理、历史、政治、心理、道德、法律、国情等板块。复习中如果没有有效的建构知识体系，会让学生觉得“东一榔头，西一棍棒”，无所适从，思维混乱，复习效果将大打折扣。
一、利用思维导图，激发学生兴趣，构建系统的知识体系
中考复习是知识体系建构的过程，而思维导图是知识建构的最佳工具，一张有内在联系、清晰而准确的知识架构图，最大特点是形象生动，是对传统“纯文字式”笔记的一种颠覆，可以对知识进行快速构建与扩展，并有效地进行知识的管理。
另一方面，思维导图作为一种有效的教学策略，针对社会复习课的特点，解决了“满堂灌”、“题海战”、“死记硬背”等问题，达到老师“输血”与学生“造血”的有机结合，既符合新课改的理念，也符合高效课堂的要求。
一、利用思维导图，激发学生兴趣，构建系统的知识体系
二、利用思维导图，通过时政热点，加强知识整合
中考复习教学中以热点专题为单位的思维导图的应用，将其与教材密切相关的考点知识提炼出来，引导学生关注社会，关注现实，开阔学生的视野，启迪学生的思维，学以致用，提高理论联系实际分析问题、解决问题的能力。
二、利用思维导图，通过时政热点，加强知识整合
如何在中考复习中巧用思维导图 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
