赵志霞：语文-31-40.doc

临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 语文 年级： 六年级 主备人： 赵志霞 备课教师： .
学习
内容
你，浪花里的一滴水
第一课时
第五 周 第 一 课时
学习
目标
1、能够正确、流利、深情的诵读全诗。
2、通过重点语句体会人物的思想感情。
3、学习雷锋同志忠于党、忠于革命、为人民服务的崇高品质。
重
难点
通过重点语句体会人物的思想感情。
导 学 案
我
会
预
习
熟读课文并阅读课后面的译文1、自由朗读诗歌，感受诗人所要表达的思想感情，标画出小节。
2、请写出下列句子运用的修辞手法。
他呵,是刚展翅的鸟，却能够一心想着党飞！               （         ）
你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳理羽毛，你不为个人流一滴泪。                             （        
你，《国际歌》里的一个音符，你。红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你，浪花里最清的一滴。                         （       ）
3、给下列加点的字注音。
  功勋（     ）不朽（      ）音符（     ）花瓣（      ）
  火焰（     ）渗透（      ）纤维（     ）梳理（      ）
预案补充
3月5日是学雷锋日
雷锋常说：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人!”是啊，就是这样的一个人，然而上天却没有很好地眷顾他。在1962年8月15 日的一次执行任务中，我们敬爱的雷锋叔叔永远地离开了。为此，我们敬爱的毛主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习”号召全党全军全国人民向雷锋同志学习。40多年来，雷锋精神感动着我们，鼓舞着我们，激励着我们为之付出，为之而努力。40多年来，神州大地上踊跃着一代又一代的“活雷锋”，他们延续着雷锋的精神，为祖国的建设做出了自己不朽的贡献。
自
主
乐
学
合
作
交
流
【自主学习】
1、自由朗读诗歌，感受诗人所要表达的思想感情。
2、这首诗主要表达的情感是什么？
3、读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？
【合作交流】
1、朗读诗歌，感受这首诗作者所要表达的思想感情。
2、学文赏析。朗读时注意重音，体会破折号、问号、叹号所表达的语气。
反复诵读，感悟诗歌所表达的情感。
这是一首歌颂（                ）精神的（          ）诗，诗句反复咏叹了雷锋用（                  ）的生命，（                   ）建设事业，建立下不朽的功勋。全诗（      ）节，包括（                        ）三部分。
学案补充
朗读诗歌，结合具体语境理解
检
测
反
馈
让学生联想雷锋精神在当代社会的价值，举例说明学习雷锋楷模的事迹
我来读雷锋的名言，并积累我喜欢的名言。
练案补充
1、火眼金睛（请找出下列词语中的错别字，并改正）。（6分）
无边无崖（ ） 喜出忘外（ ） 名负其实（ ）
冲风陷阵（ ） 烟雾弥慢（ ） 奇貌不扬（ ）
2、呵！雷锋！你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里的一滴水。（仿写句子）
呵！ 老师！你__________ _,你___________;你___________,你_________
板
书
设
计
你，浪花里的一滴水
教
学
反
思
审阅
审阅人： 年 月 日
临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 语文 年级： 六年级 主备人： 赵志霞 备课教师： .
学习
内容
你，浪花里的一滴水
第二课时
第 五 周第二 课时
学习
目标
1、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。
2、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
重
难点
引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
导 学 案
我
会
预
习
1、写近义词。
 光辉----（     ）功勋----（    ）反映----（       ）
2、写反义词。 浪费---（   ） 平凡----（     ） 
年青----（    ）
3、熟读文章，背诵课